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Volver a Hacia una práctica constructivista en el aula

Opiniones y comentarios de aprendices correspondientes a Hacia una práctica constructivista en el aula por parte de Pontificia Universidad Católica de Chile

4.9
estrellas
1,251 calificaciones
635 reseña

Acerca del Curso

El curso trata temas fundamentales para lograr diseñar clases desde una concepción constructivista considerando diversidad de experiencias de aprendizaje e integración adecuada de la tecnología....

Principales reseñas

RS
14 de jul. de 2020

Felicitaciones, este curso me ha permitido hacer un trabajo bastante reflexivo frente a la tarea que realizo con tanta dedicación. Un abrazo a todos quienes hacen posible esta formación. Pilar Jiménez

MB
11 de oct. de 2020

Fue una experiencia más y sobre todo muy importante para poder desarrollar de mejor manera las clases y lograr una mejor interacción con los estudiantes. Me fue de mucha utilidad este curso. Gracias.

Filtrar por:

576 - 600 de 631 revisiones para Hacia una práctica constructivista en el aula

por Jairo A P C

22 de abr. de 2018

excelente

por Carlos L R A

6 de abr. de 2018

muy bueno

por raul a a

25 de jun. de 2017

Excelente

por Claudia G Y

23 de jun. de 2017

Excelente

por Catalina I B B

15 de mar. de 2017

Excelente

por Darinka M

12 de ago. de 2016

Excelente

por maria a g a

26 de jul. de 2016

Muy bueno

por Verónica V

12 de jul. de 2016

Excelente

por rolando

7 de dic. de 2015

excelente

por Vidal C V

5 de dic. de 2015

EXCELENTE

por Pablo B

5 de dic. de 2015

excelente

por Manuel A V G

26 de nov. de 2015

excelente

por EDITH C G

2 de nov. de 2015

excelente

por MARIA J D C A

26 de ago. de 2020

exelente

por Lucía P W

16 de may. de 2019

Muy útil

por Rodrigo A U Á

28 de sep. de 2015

bueno

por Ramiro R R

18 de sep. de 2015

(y)

por Wladimir A

20 de jun. de 2017

M

por René C C

20 de sep. de 2020

Muy buen curso, el tema es muy interesante. Las evaluaciones tienen una dificultad media que permite ir comprobando aprendizaje. En algunos temas el profesor podría organizar la explicación previa al ejemplo que casi siempre pone para cada tema. Y bueno, este curso es de 2014-2015: Me gustaría saber si matizaría o cambiaría algo en relación al uso de tecnología, sobre todo en cursos de edad pequeña, a la luz de investigaciones que desaconsejan el uso de aparatos tecnológicos antes de cierta edad. Si bien, en este caso es un recurso pedagógico, quizás el profesor agregaría matices.

por Edward J O G

6 de jul. de 2020

El tema es muy pertinente e interesante para el trabajo docente, es cierto que debemos darle un rol protagónico a los estudiantes para que asuman un rol más activo y reflexivo. Mi única observación es que no veo que faciliten el material o las fuentes utilizadas para uno poder revisarlas de manera autónoma; esto ayudaría más a la hora de realizar los cuestionarios y para una mejor comprensión de los temas. Por lo demás, excelente. Muchas gracias por los aprendizajes!

por Jenny J

1 de jul. de 2020

Me gustó mucho el curso, nos lleva a pensar en lo importante que es generar un cambio en la sala de clases tomando en cuenta los tiempos y ritmos de lo sniños.

ME hubieran gustado más ejemplos, ya que lo que se muestra creo está dentro del ideal pero no sé si del real, considerando que aveces es difícil generar cambios cuando se mantiene una línea rígida de los estándares solicitados por las instituciones.

Muchas gracias por la oportunidad

por Paz V V N

18 de jun. de 2020

Como estudiante de pedagogía creo que es un muy buen curso, dinámico, donde pude reforzar contenidos, reflexionar, generar autocríticas para mejorar y en definitiva sentirme más preparada para cuando ejerza mi profesión. La única crítica que podría hacer al curso, es sobre como se tocan temáticas género, ya que suelen ser binarios, encasillando roles y conductas a mujeres y hombres por separado.

por María M M G

10 de dic. de 2017

¡Muy bueno el contenido del curso! Y muy bueno que las evaluaciones pongan en práctica los contenidos tratados. Sin embargo, las evaluaciones no ayudan a saber en qué mejorar y realizar un real monitoreo de lo aprendido. Las pautas de evaluación solo mencionan la presencia o no de los puntos solicitados en cada evaluación, pero no la calidad de la respuesta.

por Ramón L N V

28 de mar. de 2020

Fue una buena experiencia, el curso entrega material interesante para estudiar y reflexionar en torno a la creación de espacios de aprendizaje constructivistas e inclusivos. Quizás faltó que pudiera entregar más herramientas prácticas para aplicarlas en las aulas.

por Luis A G F

28 de jul. de 2020

Muy buen curso, vídeos concretos, desarrollo comprensible y una plataforma que ayudó mucho a la comprensión delos contenido, les agradezco la oportunidad y espero tener una nueva alternativa para realizar cursos con ustedes, saludos y gracias.