4.6
estrellas
22 calificaciones

Pam Grossman +1 instructores más

3236 ya inscrito

ofrecido por

Orchestrating Whole Classroom Discussion

Universidad de Pensilvania

Acerca de este Curso

1638 vistas recientes

This course offers strategies that can lead to richer, more productive, whole-class discussions in their classrooms. Focusing on how to prepare for discussion, this course is for anyone who leads, wants to lead, or is interested in how teachers lead discussion.
Across the 4 sessions in this course, we’ll learn more about what teachers and students need to do to prepare for rich discussions, including understanding:

1. What is (and isn't) discussion, and why discussion is important
2. How teachers set goals for discussion, and establish explicit norms that support these objectives
3. How teachers select texts and prepare text-based questions to guide the conversation
4. How teachers – based on these goals, norms, texts, and questions – then prepare students for the whole-class discussion

The course consists of short videos interspersed with various thinking tasks—such as reflecting on videos of classroom discussions in action, and designing and receiving peer feedback on aspects of a Discussion Plan,  a plan for a discussion you’ll lead in your own classroom.

Fechas límite flexibles

Restablece las fechas límite en función de tus horarios.

Certificado para compartir

Obtén un certificado al finalizar

100 % en línea

Comienza de inmediato y aprende a tu propio ritmo.

Nivel principiante

Aprox. 13 horas para completar

Inglés (English)

Subtítulos: Inglés (English)

Instructores

Pam Grossman

Dean and George and Diane Weiss Professor of Education

Graduate School of Education

3236 alumnos

1 curso

Lisa M. Barker

Assistant Professor

Towson University

3236 alumnos

1 curso

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Aprox. 13 horas para completar

Inglés (English)

Subtítulos: Inglés (English)

ofrecido por

Universidad de Pensilvania

The University of Pennsylvania (commonly referred to as Penn) is a private university, located in Philadelphia, Pennsylvania, United States. A member of the Ivy League, Penn is the fourth-oldest institution of higher education in the United States, and considers itself to be the first university in the United States with both undergraduate and graduate studies.

Programa - Qué aprenderás en este curso

Semana

Semana 1

4 horas para completar

What is discussion? Why discuss?

4 horas para completar

6 videos (Total 22 minutos), 4 lecturas, 3 cuestionarios

Semana

Semana 2

4 horas para completar

Setting Goals and Establishing Norms for Discussion

4 horas para completar

8 videos (Total 28 minutos), 4 lecturas, 4 cuestionarios

8 videos

Session 2 Goals4m

A class discussion about the House on Mango Street5m

Determining your discussion goals4m

Setting Norms for Discussion4m

Classroom Norm-Setting37s

Debriefing Lily's Norms1m

Goal-Specific Norm Setting5m

Debriefing the Goal-Specific Norm Setting Video1m

4 lecturas

What to consider when watching The House on Mango Street discussion10m

Beginning your Discussion Plan Template10m

Instructions for the Classroom Norm-Setting Video10m

Instructions for the Goal-Setting Norms Video10m

3 ejercicios de práctica

The House on Mango Street class discussion30m

Post Classroom Norm-Setting Video30m

Goal-Specific Norm Setting Video Review30m

Semana

Semana 3

2 horas para completar

Preparing a Text for Discussion

2 horas para completar

2 videos (Total 12 minutos)

Semana

Semana 4

3 horas para completar

Preparing Students for Discussion

3 horas para completar

8 videos (Total 24 minutos), 3 lecturas, 3 cuestionarios

8 videos

An Introduction to Preparing Students5m

Discussion Preparation Example5m

De-briefing the Classroom Example2m

Small Group Discussion as Preparation Example3m

De-briefing Yvonne's Discussion Preparations1m

Example of Partner Talk as Preparation3m

Debriefing the Partner Talk as Discussion Preparation Example1m

Closing Video1m

3 lecturas

Preparing for the Classroom Video10m

Preparing for the Example of Partner Talk as Preparation10m

Thank you! (Survey Link)10m

2 ejercicios de práctica

Post-Example Questions30m

Reseñas

4.6

6 reseña

5 stars
68,18 %
4 stars
27,27 %
3 stars
4,54 %

Principales reseñas sobre ORCHESTRATING WHOLE CLASSROOM DISCUSSION

por GC7 de dic. de 2020

I thought the pacing of this course was terrific. The opportunity to improve upon my instruction centered around discussion and also take it back to my team, was invaluable.

por MF4 de jun. de 2020

It was really great course i could learn many things i haven't known, bud i had struggles with because i'm not teacher

por MH28 de oct. de 2017

inspiring, well-structured course with excellent resources

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Preguntas Frecuentes

¿Cuándo podré acceder a las lecciones y tareas?
El acceso a las clases y las asignaciones depende del tipo de inscripción que tengas. Si tomas un curso en modo de oyente, verás la mayoría de los materiales del curso en forma gratuita. Para acceder a asignaciones calificadas y obtener un certificado, deberás comprar la experiencia de Certificado, ya sea durante o después de participar como oyente. Si no ves la opción de oyente:
es posible que el curso no ofrezca la opción de participar como oyente. En cambio, puedes intentar con una Prueba gratis o postularte para recibir ayuda económica.
Es posible que el curso ofrezca la opción 'Curso completo, sin certificado'. Esta opción te permite ver todos los materiales del curso, enviar las evaluaciones requeridas y obtener una calificación final. También significa que no podrás comprar una experiencia de Certificado.
¿Qué recibiré si compro el Certificado?
Cuando compras un Certificado, obtienes acceso a todos los materiales del curso, incluidas las tareas calificadas. Una vez que completes el curso, se añadirá tu Certificado electrónico a la página Logros. Desde allí, puedes imprimir tu Certificado o añadirlo a tu perfil de LinkedIn. Si solo quieres leer y visualizar el contenido del curso, puedes participar del curso como oyente sin costo.
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¿Tienes más preguntas? Visita el Centro de Ayuda al Alumno.

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