Interactive Teaching（インタラクティブ・ティーチング）

シラバスの目的や役割を確認し、学習を促すためのシラバス作成について理解を深めます。授業の目的と目標の違いや、授業計画の立て方について学びます。次に授業の構造の可視化の重要性について理解し、グラフィック・シラバスの活用法について学びます。最後に評価情報の意義と書き方について学びます。今週のスキルセッションのテーマは「リアクションを生み出すために」、ストーリーセッションは「大学教育と大学生の日独比較」と「学生とともに創る授業」です。 You will enhance your understanding of designing a syllabus that promotes student learning, while learning the purposes and roles of a syllabus. The differences between learning goals and objectives as well as approaches to syllabus design will be demonstrated. After that, you will gain a better understanding of the significance of class structure visualization, as well as ways to utilize a graphic syllabus in class. Lastly, you will learn about the significance of evaluation together with guidance on the way of writing evaluation. The theme of this week’s Skill Session is “Eliciting Techniques” and Story Session themes are “Comparing Higher Education in Germany and in Japan” and “Involving Students in Lesson Planning.”

学生の評価の意義や方法の種類について学び、形成的評価と総括的評価を比較します。また、何がよい評価なのかを判断するための「信頼性」「妥当性」「客観性」「効率性」といった概念について学びます。さらに、レポートや実技など客観的評価が難しい課題の評価方法としてルーブリックについて学びます。今週のスキルセッションでは、人前で話すコツについて質疑応答形式で学び、ストーリーセッションでは「研究の駆動力にもなる「おもろい教育」を目指して」と「対話を使った組織変革・人材育成」というテーマでお話を伺います。 You will discuss the significance of evaluation and different types of assessments, and then compare formative assessment and summative assessment. You will learn concepts such as "reliability", "validity", "objectivity", and "efficiency" to determine what is a good evaluation. Furthermore, this lecture will introduce rubrics as an evaluation method for assignments that are difficult to evaluate objectively, such as reports and practicum. In Skill Session for this week, you will learn tips for public speaking in Q&A format. This week’s Story Sessions are about “Learning from Teaching” and “Organizational Change and Human Resource Development through Dialogue.”

大学全入時代という背景や技術の進歩などにより大学や教員に求められることは変わりつつあります。大学教員の責務である「教育」「研究」「管理運営」「社会貢献」の4つについて学びます。さらに、ポートフォリオを導入し、理想の教員像を構築します。今週のスキルセッションでは、クラスとのコミュニケーションのために必要なスキルを質疑応答形式で学び、ストーリーセッションでは「MOOCと反転授業－大学はどうなるか」と「演劇を授業に活かす」というテーマでお話を伺います。 In the era of open admission in which educational technology advances rapidly, what is expected from university and its faculty members is changing. You will learn about 4 duties of a faculty member: education, research, operational management, and social contribution. You will be asked to reflect on your ideal image of a faculty member, using portfolios. In this week’s Skill Session, you will learn important skills to communicate with students in class in Q&A format. Story Session themes for this week are “MOOC and Flipped Classroom at the University” and “Using Drama in the Classroom.”

構造化アカデミックポートフォリオ（SAP）は、大学教員としての活動について構造的に内省を行い、これまでの活動を整理し、目標を明確に定めるために重要です。今回はSAPを構成する「教育」「研究」「サービス」の各項目について手順をおって作成していきます。今週のスキルセッションのテーマは「失敗を恐れるな」、ストーリーセッションは「大学の歴史から大学教員のこれからを考える」です。 Structured Academic Portfolio (SAP) is important documentation for faculty members to reflect on their activities comprehensively and clearly set their own goals. This lecture will look into each component of SAP (education, research and service sections) and lead you go through the creation process step-by-step. The topic of this week’s Skill Session is “Don't be Afraid of Making Mistakes” and this week’s Story Session theme is “The Future of University Academic Staff.”