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Volver a Proyecto de diseño instruccional para el aprendizaje activo en ambientes digitales

Opiniones y comentarios de aprendices correspondientes a Proyecto de diseño instruccional para el aprendizaje activo en ambientes digitales por parte de Tecnológico de Monterrey

4.6
estrellas
88 calificaciones
35 reseña

Acerca del Curso

Un proyecto de diseño instruccional para el aprendizaje activo con pedagogía digital representa un esfuerzo temporal que requiere ser reconocido por todos los miembros de una organización, a través de las diferentes etapas que conforman su ciclo de vida. Al esquematizar el ciclo del proyecto se pueden encontrar diversos términos para referirse a las fases del mismo. Definir estos momentos permite enfatizar la importancia de su interconexión temporal y lógica, así como su vinculación con las diferentes actividades que se realizan para alcanzar un objetivo común. A lo largo de este curso desarrollarás y pondrás en práctica a través del diseño instruccional de un proyecto, los conocimientos adquiridos sobre aprendizaje activo que es indudablemente uno de los medios más eficaces para transformar los procesos de enseñanza-aprendizaje, así como la incorporación de los componentes que integran a la pedagogía digital como un nuevo término que acuña y hace referencia a la incorporación de las Tecnologías de Información y Comunicación en los diferentes ambientes de aprendizaje....

Principales reseñas

ZR
25 de jul. de 2021

Un curso bueno y claro, aplicable para la situación actual. Toda la información que te proporciona para un entendimiento mayor y actividades didácticas dentro de lo que cabe online.

MG
20 de sep. de 2020

Primero quiero agradecer la oportunidad que nos brindaran para tomar el curso,me levo mucho conocimiento nuevo y con ganas de seguir empapándome del temas. Mil gracias

Filtrar por:

26 - 38 de 38 revisiones para Proyecto de diseño instruccional para el aprendizaje activo en ambientes digitales

por Omar A S

23 de nov. de 2020

De acuerdo a lo que esperaba.

por Natalia T C

27 de may. de 2020

Muchas gracias!

por Jose L G E

9 de ago. de 2020

excelente...

por Rolando

7 de ago. de 2021

Excelente

por Yaneth A G J

7 de oct. de 2020

Excelente

por Frank L

21 de nov. de 2020

Las actividades y contenidos del curso estimularon la necesidad de explorar más sobre la temática del curso. Quizás sea necesario mejorar el mecanismo de evaluación de pares mediante la especialización de niveles de desempeño en la rúbrica y no por fase.

por Juan P H S

23 de nov. de 2020

Muy interesante, revisar algunos componentes que no me funcionaron.

por Yesika L E S

31 de ago. de 2020

La mejor motivación, es el deseo por aprender y ser mejores.

por Juan G L S

7 de ago. de 2020

Fue una excelente oportunidad para consolidar los conocimientos y competencias que veníamos abordando en los anteriores cursos, y de socialización con los y las compañeras del curso. Sin embargo, y con una intención constructiva, es necesario sugerir que se evite en este curso replicar contenidos que ya se han abordado en los anteriores (teoría sobre diseño instruccional, aprendizaje activo, pedagogía digital), propendiendo por abordar con mayor profundidad otros que permitan consolidar las competencias necesarias para consolidar el proyecto de Diseño Instruccional (implementación de tecnologías educativas, producción de contenidos multimediales, gestión de recursos, costos del proyecto) y se dedique más tiempo a la consolidación de los contenidos de las propuestas formativas de los estudiantes. Esto mismo es aplicable a la evidencia de evaluación del curso: podría sugerirse algo mas enfocado en el prototipado de al menos uno de los módulos. Gracias por su atención y por la maravillosa experiencia de aprendizaje de este programa especializado!

por Federico S

30 de sep. de 2020

El contenido del curso es interesante y el trabajo que se pide también, pero es difícil conseguir que alguien te de el feedback para certificar.

por Sergio A E F

2 de jul. de 2020

Los contenidos didácticos y educativos están bien, pero pueden estar mejor. Los instructores nunca aparecen a cuadro ni hay casos de estudio o ejemplos.

Lo malo del curso es que las rúbricas y las evaluaciones están mal configuradas y no permiten tener una adecuada retroalimentación. Es una ironía en un curso de diseño instrucciones para el aprendizaje activo en ambientes digitales, léase de cómo diseñar cursos en línea.

por Luz O

18 de jul. de 2019

Si bien el curso presenta información interesante, nunca ni en este ni en los dos anteriores que forman parte del Programa de Especialización al que pertenece se plantea que se debe poner en práctica el producto del diseño instruccional para terminarlo. Pareciera que se espera que entre la semana 3 y la 4 de este curso se implemente el producto del diseño instruccional y se tengan analizados los resultados. Esto no es posible.

Por otra parte, resulta decepcionante no tener a quien preguntar sobre algo que resulta tan sorpresivo, parece un engaño porque no es posible terminar el Programa en el tiempo que se establece si se espera que el recurso educativo producto del diseño instruccional este instrumentado.

¿Habrá alguna manera de solucionar esta situación una vez que ya he terminado y pagado por los tres cursos? Agradecería mucho una respuesta.

Saludos

Luz Ortiz

por Salva L C

4 de oct. de 2019

No tiene suficientes alumnos para calificar sus proyectos y que ellos califiquen el tuyo.