本课程将介绍各领域专家所使用的学习方法，他们包括艺术家、文学家、数学家、科学家、运动员和很多其他领域专家。我们将学习如何使用两种不同的大脑模式，以及大脑如何封装（“chunks”）信息。我们还将介绍能力错觉（illusions of learning），记忆技巧，对付拖延症的方法，以及研究表明能帮助我们掌握困难科目的方法。
无论您在所学领域是专家还是菜鸟，您都可以使用这些方法，改变自己的思维模式，重塑自己的人生。如果您是所学领域的专家，通过学习大脑认知的底层知识，您可以进一步提高自己的学习能力，您将了解反直觉的考试技巧和见解，从而能够更高效地完成作业和习题。如果您在学习中遇到困难，系统有效的学习技巧将帮助您将走上正轨。无论您希望学习什么内容，这门课程都可以作为您的指南。
学会如何学习：帮助你掌握复杂学科的强大智力工具（Learning How to Learn）
ofrecido por
McMaster University
University of California San Diego
McMaster University
Programa - Qué aprenderás en este curso
Semana
1什么是学习？
尽管活体大脑相当复杂，但此单元将利用隐喻与类比帮助简化内容。你将发现几个完全不同的思维模式，并了解能怎样利用这些模式改进自己的学习。你还将接触到一项治疗拖延症的工具，获得一些有关记忆的实用信息，并意外地挖掘到一些有关学习与睡眠的实用见解。
如果你希望作好更充分的准备，那么可以选读 《数字思维》（非必修内容，但却是此MOOC的基础教材）。该书也已有华语简体版《学习之道》和华语繁体版 《用對腦，從此不再怕數字：學會如何學習，以如何創意思考，解決(幾乎)所有的問題》，还将推出更多外语版本，敬请期待。这本书让你有机会巩固在本课程中学到的学习方法，你可以在空白处作笔记或以电子笔记的形式帮助进一步推动思维的“组块化”。
14 videos (Total 109 minutos), 5 readings, 3 quizzes
14 videos
Terrence Sejnowski与Barbara Oakley——课程结构介绍2m
利用集中与发散思维，或者采用一点画家达利所用的方法也行4m
什么是学习？5m
拖延症简介2m
实践使记忆永存6m
记忆概论4m
睡眠在学习中的重要性3m
Terrence Sejnowski博士访谈14m
1单元总结视频4m
非常期待下一单元的内容！MaryAnne Nestor给出了特别提示1m
可选的与Robert Bilder博士就创造力与问题解决能力进行的访谈15m
可选的与写作教练Daphne Gray-Grant进行的访谈18m
可选的对“爱尔兰多语种达人Benny”就语言学习进行的访谈19m
5 lecturas
欢迎辞与课程信息10m
怎样使用论坛10m
了解自己的同班同学10m
阅读：集中与发散思维10m
一名学员发布的有关学会如何学习时遭遇到的焦虑、抑郁与创伤后应急障碍的帖子10m
2 ejercicios de práctica
引导式问答22m
什么是学习？28m
Semana
2组块
本单元中我们将探讨组块这一概念。组块指你的大脑可轻松获得的一个紧密的信息包。我们将探讨你能怎样形成组块、怎样利用组块提升自己对学习内容的理解力与创造力以及组块能怎样帮助你在测验时表现更好。我们还将探索学习时的能力错觉、过度学习的挑战以及交叉学习的优势。
12 videos (Total 86 minutos), 1 reading, 3 quizzes
12 videos
组块概论1m
什么是组块？6m
怎样形成组块——第1部分5m
怎样形成组块——第2部分7m
能力错觉8m
是什么激励了你？5m
组块库的价值5m
过度学习、抑制、思维定势与交叉8m
总结3m
可选的与在麻省理工学习的Norman Fortenberry博士的访谈10m
可选的与学习上的“马可·波罗”Scott Young的访谈16m
可选的与作者Amy Alkon的访谈8m
1 lectura
阅读：组块10m
3 ejercicios de práctica
提取练习10m
提取练习12m
组块24m
Semana
3拖延症与记忆
本单元我们将探讨两个有紧密联系的概念，即拖延症与记忆。在长期记忆里创建牢固的组块（短时记忆里可轻松获得的组块）比较耗时。因此学习应对拖延症相当重要。最后我们将探讨一些最佳的、进入你大脑中最强大长期记忆系统的方法。
14 videos (Total 106 minutos), 1 reading, 3 quizzes
14 videos
拖延症与记忆概论1m
治疗拖延症，这比你想象的更简单也更有价值6m
僵尸意识无处不在3m
冲浪练习：过程与结果4m
利用你的僵尸意识来帮助自己5m
应对生活与学习5m
拖延症总结1m
深入探索记忆6m
什么是长期记忆？5m
创建有意义的小组和记忆宫殿的技巧6m
记忆总结3m
可选的与4届美国记忆冠军赛冠军得主Nelson Dellis的访谈23m
可选的与获奖双语学家Robert Gamache的访谈14m
可选的与斯坦福大学Keith Devlin（美国公共广播电台“数学达人”）的访谈20m
1 lectura
阅读：拖延症与记忆10m
3 ejercicios de práctica
提取练习12m
提取练习10m
拖延症与记忆28m
Semana
4复兴式学习与释放你的潜力
本单元我们将更多地探讨提升学习能力的重要理念与技巧。你还将了解怎样与其他学员更有效地互动、怎样认识到自己的优势、怎样避免“冒充者综合征”。战斗机飞行员与外科医生利用清单来帮助自己理清重要的任务，你也可使用类似的清单帮助自己备战测验。最后你还将更多地了解在学习中充实自我的乐趣。
16 videos (Total 140 minutos), 1 reading, 5 quizzes
16 videos
复兴式学习与释放你的潜力概论1m
创建生动的视觉比喻或类比3m
不需要羡慕天才6m
改变你的思维，转变你的人生6m
团队合作的价值6m
测验清单3m
先难后易4m
有用的、有关测验的最后提示5m
总结3m
由Terrence Sejnowski与Barbara Oakley总结课程2m
可选项：第1部分：怎样才能不参加测验，与Richard Felder博士和Rebecca Brent博士的访谈11m
可选项：第2部分：学习新事物、与Richard Felder博士和Rebecca Brent博士的访谈9m
可选项：第3部分：冒充者综合征和治疗拖延症，与Richard Felder博士和Rebecca Brent博士的访谈9m
可选项：作家John Maguire（readablewriting.com）谈论在自己的写作中添加对象的重要性20m
与William Craig Rice就人文学科的学习进行的可选式访谈40m
1 lectura
阅读：复兴式学习与释放你的潜力10m
3 ejercicios de práctica
提取练习8m
提取练习12m
最后单元54m
更多探索与资源
16 readings
16 lecturas
课程目标10m
课程答疑10m
评分：加权评估10m
帮助翻译学会如何学习的内容10m
讲师10m
学习专家10m
助教10m
时间动力学学术中心10m
开发小组10m
阅读10m
十大优秀的学习习惯和不良的学习习惯10m
十大学习习惯（葡萄牙文版）10m
意大利语总结材料10m
法语总结材料10m
进一步探索学会如何学习10m
再见与你好！10m
Instructores
Dr. Barbara Oakley
Ramón y Cajal Distinguished Scholar of Global Digital Learning, McMaster UniversityProfessor of Engineering, Industrial & Systems Engineering, Oakland University
Dr. Terrence Sejnowski
Francis Crick Professor at the Salk Institute for Biological StudiesComputational Neurobiology Laboratory
Acerca de McMaster University
Founded in 1887, McMaster University is committed to creativity, innovation, and excellence by inspiring critical thinking, personal growth, and a passion for learning. Ranked amongst the Top 100 universities in the world, McMaster pioneered a learner-centred, problem-based, interdisciplinary approach to learning that is now known worldwide as the “McMaster Model”.
Acerca de University of California San Diego
UC San Diego is an academic powerhouse and economic engine, recognized as one of the top 10 public universities by U.S. News and World Report. Innovation is central to who we are and what we do. Here, students learn that knowledge isn't just acquired in the classroom—life is their laboratory.
Preguntas Frecuentes
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