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我们第一堂讲了孟德尔提出遗传的数量规律。
他这个数量规律实际上提出了一定的概念，他不仅是提出了一个数量的规律。
第二堂我们讲了染色体的遗传学说。
从怎么样推出染色体可能是遗传的物质，到摩尔根
1910年到1915年的对于染色体遗传学说的丰富。
我们今天是讲遗传的物质基础，而且是分子基础，也就是说
DNA怎么会被提出作为遗传的物质基础的？这个工作是有几条线的，一条
是生物化学，
它是发现分子，
这个核酸的发现。
但是他发现分子，他并不知道它是干什么的。
然后，一条当然是
作为遗传学，
然后等于是我们以前讲的
染色体。
要知道它的分子的话，实际上是要分析染色体上面的分子有什么。
至少知道有蛋白质，后面分析会有蛋白质也有核酸。
那么从，如果从这个角度来分析遗传的物质基础，
那就要分析蛋白质还是核酸是遗传的物质基础。
这条路实际上走到这里以后，后面这个很难走，因为从这里再去分析这些东西不是很容易。
另外一条是完全，一开始看得过去，是跟这无关的。
是研究人类
对疾病理解和控制的需求，所以是一个社会需求，人类碰到疾病应该怎么办。
在分析疾病，具体是
肺炎的时候，一步一步分析它，
在肺炎致病的情况是有什么规律，
在肺炎有不同形式的肺炎，有不同形式的
肺炎的致病菌，肺炎球菌造成的时候，肺炎球菌
是如何分型的？它的分型有可能有什么物质基础。
不同的肺炎球菌除了致病性不一样以外，可能还有分子组成的某种不同。
而不同的肺炎球菌之间，会发现有转换，转换是怎么发生的？
转换发生过程中，有什么分子参与？然后在这里提出了
DNA重要的作用。
然后，它在致病的细菌之间的
形态的转化的这些过程中发现了DNA
之间的作用，然后在做这个的时候，他没有局限于看同代之间肺炎球菌之间的影响。
而他想到了有可能跟遗传相关，然后他提出来
首先肺炎球菌的转换可以通过DNA诱导出来。
第二，这不是一个简单的现象，这可以是一个
这是一个可遗传的现象，所以他从这里推出来DNA
是，很可能是遗传的物质基础。
所以这些工作是从1869年
分析生物的化学成分，到1859年、到
1910年分析遗传的规律和细胞、亚细胞结构，到做疾病。
所以这三条线是不同的路径，是在科学的不同轨道上跑着。
然后到一定的时候，在我们这个情况下，是1944年，实际上这三条途径汇合在一起。
所以实质上是有不同的人、在用不同的途径，我们的课叫生物学概念与途径，
就是生物化学途径、遗传学途径、这可以是说微生物学的途径，
三条不同的途径汇合在一起。
所以我们既要看这些概念是怎么提出的， 我们也希望知道不同的科学家是用怎么样用不同的途径
来研究重要科学问题。
我们作为讲课，作为读书，反过头来看这三条路是很清晰的。
作为研究者，在这个路不汇合以前，这三条路不知道自己会不会汇合， 所以是在不同道上跑的车。
然后对自己感兴趣的东西，在不断地推进。
其中当然从生物学角度来说，遗传和疾病都是有很明确的，以功能
来找它的基础和机理、原理、物质基础、分子基础。
而从生物化学的途径，有时候可以很快跟功能连在一起，
有一部分生物化学在很长时间，它是跟功能，生物学功能不连在一起，只是找物质的组成，
找生物的分子组成。
然后这些分子以后再会，过了几十年再发现它到底是起什么作用的。
所以这样对于科学家的爱好、特长有不同的要求。
如果你很快希望了解一个重要问题的解决，你可能更喜欢其中一些途径。
你如果是对到底有什么东西感兴趣，不一定马上要知道它的功能， 那你喜欢用的途径可能也不一样。
所以虽然你们是同一条途径来读北京大学，那是因为我们中学老师、 大学老师智力太低，只有
这个方法来挑选。用其他方法挑选你们，中国社会要出现动荡，大家意见不一样。
所以这条途径是一个道理，但不是完全对的。
你一定要搞清楚，高考选择的
是适合做中学老师的，因为中学老师知道教育你们的是怎么样做一个好的中学老师， 大学老师也是这样的。
我们没有办法教育你怎么到 社会上你怎么样怎么样，那所有说那样的话的人，不管他是多伟大的人，全是瞎说。
没有一个人能做所有的职业，没有一个人懂得所有的职业需要什么东西。
所以我们教的都是有限的，我可以作为大学老师说中学老师教你们的东西是有问题的，
教会了你们做中学老师，同样别人笑话我是这样的。
但是大学老师至少有一个好处，我没有说中学老师不好，我很希望做中学老师。
这个，大学老师除了做老师以外，可以做影响人类的科学研究。
所以实际上这篇当然也存在着到底要做基础研究，还是要运用研究；到底要
完全追求自己的好奇心、自己的兴趣，还是要
迎接人类提出的挑战，解决人类的问题。
都有道理，这两个是互不排斥，而且事实上，在有时候，是会交汇的。
而你选择哪一个是你的自由，用不着一定是说其他一个就怎么样，用不着
专去做自己不想做的，专去做不想做的，有很多人是这样。
当别人讲自然科学在你们这个时候多神奇的时候，很多人都一定要做基础研究，不一定，其实 你的感兴趣不大。
到一定年龄，很多人一定要去做什么样有应用，什么样对人类社会有应用，什么样自己能赚钱， 也不会适应于每一个人。
其实每个人的爱好和特长是不一样的，所以你在这个过程中，自己要找到自己喜欢的东西。
所以我们今天这个例子最好，是因为是把科学问题和一个医学问题正好是联合在一起，
所以乐得我们这个说两面都满足了，但是多半的研究很难同时做到
这两点。
1866年发表的孟德尔的遗传学规律，因为
Flemming发现染色体，
然后我们讲了Boveri几十年前赴后继做实验，
提供了比较好的证据，大概染色体是遗传的物质基础。
所以这一些都是从生物学功能探讨杂交的规律，实际上是推出了遗传的规律，
探讨亚细胞结构，最后推出
这些亚细胞结构染色体可能是遗传的物质基础。所以这些是
生物学里面诞生的，对生物学功能感兴趣推出遗传学。
化学是有广阔的应用的。
像我这种对化学不学无术的人，我曾经有一个学期大学翘课，所以我
化学学的很差。然后，
它的核心我想来想去，化学的核心可能就是有机化学是化学，
合成化学。这个化学再基础的物理化学呢，实际上根本上是物理；化学再复杂呢，全是生物。
所以这个，所以化学实际上
学化学它反而它的应用的前景很广，
它转向不同的很多。生物里面有一大批是化学过来的，然后 有有人总结了说化学诺贝尔奖一直是
从前到后都一直是给生物的，而在最近16年给的特多。
有一个化学的老师给我总结在2000年到2015年这16年期间，
16年的诺贝尔化学奖有10年是给生物。
这是说化学跟生物有很大的这个、这个重叠，当然它很其他学科也还是有重叠的。
它一方面是分析生物的化学成份，另外一方面涉及小分子药物。
总是跟这个化学在一起，生物医学跟化学在一起。
然后核酸的生物化学是1869年
一个年轻的学生，那个瑞士人Miescher，
他在德国做研究的时候，他是分析他当时叫脓细胞，
pus cells，化脓的细胞，实际上是白细胞，就是疮口的这个白细胞。他是分细胞，
白细胞的化学成分，发现了核酸。然后还是德国的
科学家发现了核酸里面含的
这个化学成分。然后再到1900年以后，
主要是美国的洛克菲勒研究所的Levene，他推出了核苷酸是什么样。
除了Kossel提出了核苷酸是什么样的话，Phoebus Levene提出了核苷酸
怎么样排列成一个链条，然后形成核酸。
然后再有瑞典的Caspersson
和其他几位科学家 提出了证明染色体上面含的核酸。
然后他们当然也知道染色体上含蛋白质。所以如果染色体含核酸和蛋白质的话，
那么核酸和蛋白质哪一个是遗传物质基础？ 是在1930年代、
40年代，才作为一个问题由少数人在想。而当时还很有趣的，研究核酸
生物物理和生物化学的人当时都认为核酸不重要。
所以这两条路径以生物功能为角度推出遗传学，化学成分这个
研究生物的生物化学，这两条途径在前面几十年是没有真正的交汇，而且
不知道什么时候在什么情况下可以交汇，所以是个意外的交汇。
而这个交汇既不是遗传学家、也不是生物化学家提出的，
是做微生物的人提出的，所以才会有三种
不同的途径和人的工作交汇，所以是个很有趣
的科学历程。微生物学家为什么会来研究遗传？研究
DNA？他一开始也没有研究，他既不想研究遗传、也不想研究
DNA，它是在这条路上一步步走下去，走到一定程度，他意识到
DNA重要。同时他意识到自己研究的传染病里面， 其实可能有跟遗传一样的现象。所以他是有高度性的，这个
思想高度的、相当的高度。所以流行病跟基因有何相关一开始是不知道的。
然后这里面的关键是两个工作，一个是1928年，英国的
Fred Griffith发现肺炎球菌，肺炎的致病菌，肺炎球菌。
在前人知道肺炎球菌有不同的type
和form，型和类的情况下，他发现这些type或者form之间会有转换。
这是通过流行病归纳出来以后，然后他做实验证明。
这是一个人的工作，1944年Avery、MacLeod、MeCarty三个人
的划时代的工作，提出DNA是遗传物质。
但是1944年这个工作，是Avery实验室从1916年开始做的一系列工作，
最后的一个结晶。其中 中间他碰到了很多曲折，包括有一段时间内认为他实验室另外一个工作更重要，
可能想取得诺贝尔奖金的，包括后面做到后来有好几步做不下去了。
所以这些工作是
不同的人前赴后继做下来的，但是最后谁的工作很重要也是很清晰的。
这个工作，从微生物推出来的概念，
DNA是遗传物质，很快就刺激了分子生物学的发展。特别是1953年Watson
和Crick，他们在Fraeking、Wilkins基础上推出DNA双螺旋，这个工作是直接
受1944年工作的刺激。特别是美国人Watson，
他虽然智商不是特别高、一般，但是他 野心特别大。智商不高，野心特别大，是美国科学家的主流。
你们也需要知道，全世界绝大多数行当
里面做的最好的那一批人里面，少数是天才；做的最好的里面的多数
是都是意志很坚强，这个而不需要特别高的智商的。
当然顺便来说绝大部分人道德都是有问题的，然而没有一个 是不争的，凡是不争的人全出去了。所以千万不要预计一个
这个绅士科学家。绅士科学家有没有可能存在，有可能存在，但你一定是不知道的。
因为他全部让掉了，他文章根本就不发表了。这不是叫你们不要做绅士，只要你们
搞清楚社会的残酷性。
所以这是一个概括，概括你得听清楚了，因为后面再讲下去这个
我都觉得我这一章写的都没多少漏洞。你们有谁能够纠住我这章的漏洞，
这个会很厉害，但是这章的细节太多。
饶毅教授
