[DIAPHONIE] C'est avec plaisir que j'entame aujourd'hui avec vous la quatrième étape de votre MOOC qui est consacrée au sujet suivant : la médiation interculturelle, ou autrement dit, l'approche herméneutique de l'interculturel. Qu'est-ce que c'est, l'herméneutique? L'herméneutique est l'art d'interpréter les œuvres et les actions humaines afin de mieux les comprendre. Et pour voir plus clair, je suis très content d'être accompagné par Hermès, qui est un dieu grec, qui a donné le nom au mot herméneutique. Mais qui est ce dieu grec? Il est le messager entre les dieux et les hommes. Il est aussi le dieu des traducteurs et des voyageurs. Il a des savoirs assez extraordinaires. Il invente l'écriture, la danse, quelques instruments de musique, et surtout le feu. Il a des connaissances considérables dans le domaine des mathématiques et de l'astronomie surtout. Il fait toujours un lien très très fort entre la parole, la pensée et l'action. Et c'est effectivement ce lien fort entre ces trois choses qui nous intéresse particulièrement pour une analyse de l'interculturel. Ce n'est pas pour rien qu'on lui attribue une intelligence rusée que le grec appelait métis. Mais il est aussi bien bienveillant : il apporte la bonne fortune, le bon hasard pour tout le monde. Nous deux donc, Hermès et moi, nous sommes aussi accompagnés par deux autres personnes. Michel Sauquet, donc, participera aussi aux travaux de cette semaine. Il est écrivain, enseignant spécialisé dans des questions interculturelles. Il est l'auteur d'une vingtaine d'ouvrages. Il a travaillé dans le domaine de la coopération internationale pendant une quarantaine d'années. Depuis 2000, il s'investit en matière interculturelle dans l'écriture, la formation à Sciences Po, Dauphine, dans les écoles d'ingénieurs et dans l'accompagnement des structures associatives ou semi publiques. Son dernier livre porte le titre : Ne m'ôtez pas d'un doute. Vivre l'incertain. Et nous sommes très heureux de pouvoir aussi travailler avec Philippe Pierre, qui est expert en management interculturel, conférencier et formateur reconnu. Il intervient auprès des entreprises et d'institutions dans le domaine de l'intergénérationel, du management, des talents, de l'organisation apprenante et de ses multiples transformations humaines. Son dernier livre porte le titre : Le livre du manager. Je vous présente le plan du cours qui est structuré en cinq étapes. Nous parlerons d'abord de la communication interculturelle. Ensuite, de l'intelligence interculturelle, concept proposé par Michel Sauquet et son collègue, Martin Vielajus. Nous parlerons ensuite de l'expérience interculturelle, qui est toujours une expérience très concrète. Et nous avons choisi deux sujets : le rapport au temps et le rapport au conflit. La compétence interculturelle sera le sujet de la quatrième partie. Il s'agit bien d'une compétence clé du XXIe siècle. Et nous terminerons avec trois vertus interculturelles qui seront présentées par moi-même ; Hermès m'aidera, par Philippe Pierre et par Michel Sauquet. Chacun de nous présentera ces trois mots-clés. Hermès m'a conseillé de vous montrer encore cette image pour illustrer notre démarche de cette semaine. Nous sommes tous plus ou moins dans la communication, bien sûr, et souvent même dans la communication interculturelle, sans être forcément conscient et sans y réfléchir beaucoup. Mais si on veut aller plus loin, il faut qu'on soit plus intelligent. On développe notre intelligence interculturelle. Et ceci passe toujours par des expériences très concrètes de l'interculturel. Sans expérience concrète, on ne peut pas développer, justement, une compétence interculturelle qui est bien plus qu'un savoir. Et tout ceci se termine avec les trois vertus. La compétence va mettre en avant, va essayer de cultiver et de favoriser trois vertus interculturelles qui seront présentées par nos intervenants. Voilà le parcours que je vous propose. Et nous allons donc ensuite commencer avec la première partie. [AUDIO_VIDE]
