You will gain a foundation for college-level writing valuable for nearly any field. Students will learn how to read carefully, write effective arguments, understand the writing process, engage with others' ideas, cite accurately, and craft powerful prose. Course Learning Objectives • Summarize, analyze, question, and evaluate written and visual texts • Argue and support a position • Recognize audience and disciplinary expectations • Identify and use the stages of the writing process • Identify characteristics of effective prose • Apply proper citation practices • Discuss applying your writing knowledge to other writing occasions
Visual Analysis Writing Workshop
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Del curso dictado por Duke University
English Composition I
341 calificaciones
De la lección
Project 1: Visual Analysis
This week, the central topic is visual images in academic writing. The goal is to practice interpreting and writing about images convincingly. Plus, Dr. Comer will help you think about what area of inquiry you would like to focus on in this course and what it means to write a draft. Finally, you will write your visual analysis and learn how to give meaningful feedback.
Conoce a los instructores
Dr. Denise ComerAssistant Professor of the Practice; Director of First-Year Writing
Thompson Writing Program
Hola. Bienvenidos.
Soy Denise Comer y esto es English Composition 1, Adquiriendo Experiencia.
Este es un taller de escritura para el proyecto 1, que consistía en un análisis visual
de un tema o cuestión a nuestra elección.
Y hoy estoy acompañada por dos estudiantes de nuestro MOOC,
que se ofrece a través de una colaboración entre la Universidad de Duke y Coursera.
Les hablo desde la Universidad de Duke, pero vamos primero
con nuestros dos escritores de este taller,<br />a quienes pido se presenten.
¿Desde dónde se nos están uniendo?
>> Soy Dipti hablando desde Mumbai, India.
>> Hola Dipti, bienvenida, gracias.
>> Hola, soy Bowen.
Yo hablo desde Austin, Texas.
>> Hola, bienvenido Bowen.
Gracias por estar con nosotros.
Como ya he dicho estamos trabajando sobre los textos de dos personas.
Esto ha sido grabado para que otros participantes en el curso puedan verlo luego en otras ocasiones..
También está siendo emitido en directo,
y si estás matriculado en English Composition 1,
puedes acceder a los proyectos de Bowen y Dipti
en los foros de los voluntarios del taller, para poder seguirlos con nosotros.
Voy a presentar brevemente
los criterios que vamos a usar para analizar estos borradores.
Este es un primer borrador.
Después del taller de hoy, Bowen y Dipti revisarán sus ensayos
con los comentarios que reciban de la herramienta de evaluación por pares.
Pero, tenemos bastantes criterios diferentes que han sido mencionados en la hoja
de la tarea, así que sencillamente voy a leerla por encima
para refrescar nuestra mente y entonces empezaremos con el borrador de Dipti
y analizaremos tu texto.
El criterio de evaluación en el que hemos pensado,
y con él no estamos evaluando, sino haciendo crítica constructiva.
que pide saber si el escritor ha analizado a fondo, y ha usado de modo efectivo
la imagen para apoyar y desarrollar su propio argumento, si ha integrado correctamente
evidencias en forma de detalles de la imagen, o ha citado o parafraseado si fuera necesario.
¿Ha empleado el escritor convenciones académicas para citar fuentes?
¿Ha organizado el ensayo de forma clara?
¿Los párrafos está organizados de tal manera que consiguen una unidad global?
Y, ¿tiene el texto un título efectivo?
Otro criterio es el análisis en profundidad, pero esto lo trataremos después.
Tenemos aquí el texto de Dipti,
y me gustaría pedirte que lo leyeras en voz alta y después Bowen el suyo,
y me tomaré 30 segundos de silencio para elegir ideas para nuestro comentario.
Él y yo ya hemos leído el escrito,
pero es muy bueno para los escritores leer en voz alta.
Percibiréis cosas que de otro modo no percibiríais.
Antes de leer en voz alta, Dipti,
¿puedes compartir con nosotros cuáles son tus principales inquietudes como escritora?
Como escritores, normalmente sabemos sobre qué queremos oír comentarios,
podría ser uno de estos criterios o algo diferente, así que,
¿sobre que querrías que comentáramos?
>> Querría comentarios sobre mis postulados.
Si tienen una extensión adecuada y cumplen con el criterio de ser efectivos.
Y cómo cumplen con su objetivo, planteando evidencias
que suenen bien.
Basicamente cómo funcionan como argumento
y como postulado y
me gustaría un comentario sobre esto.
>> Ok, genial,
comentaremos lo que postulas
y la cohesión de tu texto.
Si tu argumento
y todas las ideas van dirigidas a respaldar lo que postulas y lo promueven.
Bien, cuando estés lista adelante, empieza con el título
lee en voz alta y escucharemos.
>> Muy bien.
Activismo feminista en India en los últimos tiempos.
Los indios que van al cine habitualmente no están acostumbrados al activismo feminista.
Lo habitual en el cine convencional hindú es que las actrices sean apoyo del machismo de los actores;
son damiselas en peligro que muestran a los heroes en acción.
Conforme al estudio del Instituto Geena Davis sobre género en los medios,
las películas indias destacan por mostrar <br />a la mujer como mero objeto sexual.
El estudio indica que las actrices indias tienen limitados 'papeles con diálogo'.
Sólo hay un puñado de películas indias en las que las mujeres no sólo hablan
sino que muestran su activismo.
Una de estas rarezas es la película NH10,
realizada en marzo de 2015
con la famosa actriz Anushka Sharma en el papel principal.
La imagen superior, seleccionada para este proyecto es un póster de la película.
El film se centra en la persona de Meera, que es la persona del póster.
El actor de la película muere cuando es perseguido por unos matones,
y es la protagonista quien empuña la vara de hierro en pos de venganza.
Ella es el personaje central, así que es muy apropiado
que ella y su agresión vengativa sean el único elemento
y propósito central del póster.
De ser simplemente letreros que formaban una lista de películas,
los carteles cinematográficos han evolucionado hasta ser obras de arte
centradas en interpretaciones artísticas de una escena
o el tema de la película, que son coleccionados y expuestos costando incluso millones de dólares
El cartel seleccionado captura el tema de la película, una mujer
que por si sola golpea la mentalidad patriarcal de la sociedad india,
y destruye la imagen tradicional de la mujer india, especialmente en el cine
como dócil y sumisa.
El cartel es inusual en cuanto a su forma de retratar a la actriz india.
Existen muchos carteles que representan a actores de modo sangriento,
agresivo y preparados para golpear,
pero para una actriz india esto es una rareza. La boca abierta,
un garrote sujeto con ambas manos lista para golpear.
Es la personificación de la agresividad.
Su cabeza está ligeramente inclinada.
algo normalmente asociado
con la sumisión, pero en el cartel se le da la vuelta a esto
con la expresión agresiva y el gesto. El fondo está difuminado,
así el gesto agresivo y el instrumento para agredir se destacan.
Ciertas líneas insinúan una tormenta
lo que da la sensación de que lucha contra todos los elementos para obtener venganza.
Su estado físico, pelo alborotado y sangre corriendo por su cara, muestra
que ha sido atacada antes,
y que tal vez su agresividad responda a ello.
Normalmente en las películas hindúes las actrices llevan maquillaje,
reafirmando su rol de ser atractivas.
Una actriz india siempre debería ir guapa,
independientemente de su personaje o la escena. Pero aquí vemos a Anushka sin maquillaje y con un vestido sobrio.
Esto fuerza a los espectadores a apartarse de la imagen habitual
de las actrices como mero objeto sexual, siempre de apariencia atractiva.
En el cartel, Anushka, está con el instrumento de su venganza, una vara de hierro.
La vara de hierro evoca
la violación brutal en Delhi, que lo convirtió en símbolo de la extrema violencia contra la mujer.
Este símbolo es volteado cuando Anushka acaba con los asesinos uno tras otro
con la vara y logra su venganza.
El cartel captura el clímax de la película, cuando tras
ser perseguida por asesinos "de honor" a lo largo del film, finalmente decide,
tras verlos asesinar a su marido, devolver el golpe.
Sujetando con firmeza la vara con ambas manos, como la vemos en el cartel,
acaba con los asesinos de uno en uno.
Esta imagen de Anushka en busca de venganza
tal vez esto se trata, no sólo de dar la vuelta a 100 años
de estereotipos en el cine hindú respecto al retrato de las actrices
incluso en papeles protagonistas, sino también
girar las formas respecto a la imagen sumisa que espera la sociedad de la mujer india.
Gracias por tu atención.
>> Gracias.
Y has recibido un buen aplauso de Genevieve.
Debería también agradecer a Genevieve por ser un maravilloso miembro de este equipo
y por ayudarnos con este taller, gracias.
Pues bien, Bowen y Genieve, por favor,
¿pueden evaluar y comentar sobre este taller de escritura?
Vamos a darnos 30 segundos y ordenar nuestros pensamientos
para hacerte comentarios Dipti, y <br />luego procederemos a hacértelos.
Bien, cuando estemos listos y, Bowen, ¿querrías dar inicio tú?
si te parece bien.
en sus estudios. >> Está bien.
>> Adelante.
>> Primero, creo que el tema
de este trabajo tiene su motivación.
Activismo feminista en el cine indio.
Y me gusta mucho cómo la autora
analiza el detalle del poster.
Creo que en el párrafo cinco,
mencionaba que normalmente la imagen de la mujer
inclinada implica sumisión, o,
que ese gesto, esa pose
normalmente está asociada con la sumisión.
Pero el sentido de esa sumisión ha sido
volteado en la imagen con una expresión y gesto agresivos.
Me gusta mucho este análisis detallado.
En términos de coherencia, creo que la escritora ha hecho un gran trabajo.
Y realmente me gusta cómo el autor
describe en detalle el poster y
cómo el autor analiza el poster,
para así conocer poco a poco más sobre el, y como lector,
poco a poco puedo saber más sobre el cuadro,
y yo, estoy más convencido de sus <br />afirmaciones y de sus argumentos.
Creo que ella ha hecho un gran trabajo.
>> Estoy de acuerdo con Bowen.
Creo que tu explicación de las evidencias
Oh, perdimos tu imagen Dipti, pero todavía estás allí, así que
voy a seguir hablando.
¿Cierto? ¿Sigues ahí?
>> Sí.
en sus estudios. >> Está bien.
Creo que tu explicación de la evidencia es bien fuerte.
nos has ofrecido una explicación detallada
de la imagen y entonces hablas de la barra de hierro
y creo que has pensado en su posición en la imagen y
y en el fondo y donde está el foco y todo eso es
realmente es un gran análisis visual detallado que nos muestra tus afirmaciones, de
que esta película es una rareza en las representaciones
de la mujer india, o en las actrices indias o las artistas femeninas.
Porque es agresivo y poderoso y
dominante en contraposición con el papel tradicional desempeñado más a menudo
por ellas en las películas Hindi en las que se muestran más bien sumisas y dóciles.
Y también aprecio que la hayas conectado no sólo
con el mundo del cine, sino también con el contexto sociocultural
más amplio y los acontecimientos políticos actuales y, entonces, no sólo
se trata de lo que dicen las películas sino de cómo reflejan comportamientos culturales
y prácticas y tradiciones y por lo tanto, eso es todo muy fuerte.
En cuanto a la evidencia, la parte que pensé
que podrías querer aclarar más está en el párrafo
cinco, que es el párrafo donde te refieres a películas hindúes típicas,
donde las actrices se visten y usan maquillaje para verse bien.
Usas esa frase, "para verse bien"
varias veces, y "verse bien" se puede interpretar de varias formas diferentes,
y por tanto, como escritora, lo que quieres hacer es ser lo más específica posible en
la articulación de lo que estás tratando de comunicar con la frase.
Así que tal vez no sea que "se vean tan bien", sino que están demasiado arregladas
o lo que sea con el pelo y el maquillaje, y todas esas cosas.
Así que creo que hay que especificar eso un poco más en términos de tu evidencia.
También quería señalar un par de frases muy buenas que tú tienes aquí.
En el cuarto párrafo, la tercera oración, donde estás hablando sobre su boca.
La boca abierta, paréntesis, casi podemos oírla gritar.
Con la barra de hierro fuertemente levantada en sus manos para golpear hacia abajo,
ella es la agresión personificada en la imagen.
Sólo pienso que estás siendo muy asertiva
y detallada en tu argumento y en la evidencia que estás discutiendo.
Tú y yo estábamos hablando un poco antes de que comenzara
el hangout oficial.
Y me estabas contando un poco más sobre el fondo de la película y
por lo tanto quiero sugerir que los lectores que no han visto la película
o no están familiarizados con ella podrían no entender la trama básica
Hasta que al final hablaste sobre los "asesinatos de honor"
y me dijiste antes que eso era una parte central de la película.
Por tanto, es posible que desees incluir<br /> al principio un poco más de ese trasfondo y
contexto para que todos los lectores, los que han visto la película
y los que no lo han hecho,
puedan ubicarse dentro del marco más amplio de lo que estás hablando.
Y claro, también en la cita en el tercer párrafo,
parece que te estás enfocando en eso,
¿estás incluyendo citas de personas sobre el
uso de carteles y posters de películas.
>>Cinematográficos >> Bien, así que adelante e identifica,
¿provienen de una de éstas listas de recursos que tienes al final
o es algo más?
>> Si >> Bien, así que,
adelante, y es genial tener estas citas.
Así que con los estilos de citas,
generalmente pensamos en los estilos de cita como en el texto.
las citas I-N-T-E-X-T, que ocurren cuando usas la citación
dentro de un párrafo u oración o frase particular.
Así que los lectores necesitan saber en ese momento cuál es la fuente
y todas las escuelas de citación tienen una versión de eso.
A veces son notas a pie de página, a veces es un paréntesis
con el apellido del autor y la fecha, o el apellido del autor
y la página dependiendo de si está usando MLA o APA o Turabian o CSE.
Por tanto, cualquier estilo que uses, asegúrate de hacer citas en el texto,
así como lector ya sé de qué fuente viene.
Luego, también hay que tener las obras citadas,
o una lista de recursos o bibliografía al final.
Así mientras estoy leyendo ese párrafo bien puedo ver
en ese párrafo, oh eso es de...
Bueno, si no estoy seguro de qué fuente es, puedo saber de qué fuente es y luego ir
a la obra citada para ver más de esos detalles.
Y luego quería preguntarte, no he leído mucho sobre
los estudios de cine, pero mientras leía tu ensayo,
seguía pensando en el género de películas de terror en los EEUU.
Y a menudo hay una especie de, algunas críticas y de nuevo
y no he leído mucho sobre esto pero algunas críticas dirán
que a veces, hay un montón de papeles femeninos débiles, justo en esas películas.
Pero, a veces también hay roles en los que
los personajes femeninos vencen al oponente o se muestran al final
pero los personajes femeninos están fuertemente sexualizados.
Y así, supongo que no hemos hablado de esto mucho en clase,
sobre contra-argumentos o perspectivas alternativas.
Pero, me pareció que podría decir que estás interpretando
este cartel de cierta forma y no estoy segura pero,
me pregunto si se podría interpretar el cartel de modo diferente, ¿verdad?
Diciendo que aún este sigue siendo,
muy sexualizado en la imagen también.
Y no estoy segura de que alguien pudiera hacer un argumento tan bueno como el tuyo.
Pero podrían tal vez, por lo que
creo que abordar algo de eso podría ayudar a tu argumento.
O por lo menos reconocer que podría ser interpretado de una manera diferente o
¿por qué no? tal vez pudiera ser.
>> Bueno ¿Puedo añadir algo?
>> Claro, por favor.
>> Así pues, en el primer párrafo el autor
introdujo el status quo de las películas indias
al citar un antiguo estudio que señala que las actrices indias
tienen guiones hablados muy limitados.
Leí sobre el papel de las mujeres
en la escena del cine estadounidense, y los resultados se mantienen similares ahí.
O sea, en las películas americanas las mujeres también tienen menos líneas.
Hablan menos que los hombres.
Así que ya que ya presentas este concepto en tu primer párrafo,
un análisis adicional sobre el rol hablado
de la mujer en esta película en particular puede ser útil
para fortalecer tu argumento.
En esta película en particular las actrices tienen muchas líneas y
la película en sí se centra en ella por lo que puede ayudar, supongo.
>> OK Te entiendo. >> Por lo tanto,
en términos de los criterios para hacer afirmaciones efectivas.
No los tengo en este momento, en mi cabeza
pero generalmente son una combinación de contenido convincente, contestable,
claro, conciso, algo así. Conectado con el argumento principal.
Pero, ¿cómo te sientes tú Bowen acerca de la afirmación de Dipti?
Bueno, sólo abordaremos esto y luego pasaremos a tu artículo en un segundo.
Pero, ¿cómo te sientes con esos criterios para sus afirmaciones?
>> Creo que tiene los cinco criterios. Yo creo
que su informe satisface todos esos criterios.
Eso creo.
en sus estudios. >> Está bien.
De acuerdo, bien.
Y Genevieve, no para ponerte en evidencia, pero ¿querías añadir alguna otra cosa?
>> Bueno, Dipti hace una pregunta muy buena.
Sobre una pieza sobre la representación
femenina en los medios de comunicación ¿que no mencionó el Test Bechdel?
Y que tal vez eso viene de donde estamos en los Estados Unidos, pero esto parece
iniciar un tipo de conversación sobre si las mujeres están hablando entre sí.
Y hay papeles femeninos múltiples donde no hablan de relaciones.
Así que pensé que eso era agradable.
Y estoy de acuerdo con Bowen en <br />que un detalle particularmente impresionante fue
cuando dices, que su cabeza está inclinada hacia abajo.
Pero en este caso particular no es una postura de sumisión.
Este caso en particular, mirando la foto, parece que está mirando hacia abajo
porque está a punto de golpear al enemigo que está en el suelo.
Y veamos, otra cosa que me habría <br />perdido es que esta es una barra de hierro.
No podía decir cuál era su arma tan sólo viendo los carteles de la película así que,
estoy muy contenta de que hayas escrito sobre eso.
Y lo que añades en el párrafo sobre la violación <br />en Delhi, envió escalofríos por mi espina dorsal.
>> Sí.
>> Sí. >> Y veamos, el único otro pensamiento que tuve,
fue que te refieres al personaje Mira ya la actriz Anushka como
de un modo intercambiable y no estaba segura por qué tomas esas decisiones.
parece que a veces realmente estás hablando del personaje.
Así que quizás quieras llamarla Mira cuando es el personaje
y Anushka cuando sea algo que la actriz está haciendo.
Oh, pues eso es todo.
- Muchas gracias.
Bueno Dipti ¿alguna pregunta antes de que veamos el borrador de Bowen?
>> No, no tengo nada más.
o vender.
en sus estudios. >> Está bien.
Bueno. Muy bien, muchas gracias. Entonces, Bowen y Genevieve,
ustedes nos dieron una gran retroalimentación.
Gracias por eso.
Así que ahora vamos a ver el borrador de Bowen que es sobre la Electrificación Rural.
Siempre encuentro difícil pronunciar esas palabras, Electrificación Rural.
Así que pensando en el mismo criterio, primero te preguntaremos
¿qué clase de retro-alimentación te gustaría recibir de tu borrador Bowen?
>> Creo que este borrador es sobre tecnología y
hay algunos términos técnicos con los que
tal vez los lectores aún no estén muy familiarizados.
Así que sólo quiero saber si hice un buen trabajo en la explicación de esos términos
para que incluso aquellos sin antecedentes en esta área puedan entenderlos.
Otra cosa que quiero saber es sobre la coherencia del borrador porque
para hacer que alguien entienda algo, la coherencia,
el flujo del razonamiento es muy importante, así que eso es lo que quiero saber.
>> Muy bien, muy bien, cuando estés listo puedes comenzar a leer y
por favor comienza con tu título.
Bueno, entonces, el título de mi borrador es El Futuro de la Electrificación Rural.
Desde la era de Thomas Edison, la red eléctrica ha mantenido
nuestras vidas diarias con éxito, al menos en gran parte del mundo.
La red opera tan eficientemente que <br />hasta hemos dado su existencia por sentado.
un hecho ignorado es que 1,200 millones de personas
seguirán sin acceso a la energía en el 2030 en todo el mundo,
de los cuales el 87% se localizan en zonas rurales.
Según informes de agencias internacionales de energía, una de las razones principales
por las que las zonas rurales permanecerán a oscuras, es la eficiencia económica
Para llegar a una economía eficiente a gran escala
Convierten una fuente de energía, ya sea combustible fósil, caídas de agua,
viento, sol, o un reactor nuclear en electricidad.
Esa energía eléctrica se transmite a través de las líneas de transmisión
y distribución entre edificios individuales, fábricas, hogares y granjas.
Si un área está lo suficientemente alejada de la red de energía existente
y no muy poblada, entonces simplemente no es económico
construir costosas líneas de transmisión para conectar esa zona.
Es cierto que se podría tener electricidad sin la red eléctrica,
Uno podría conseguir su propio generador diesel,
pero luego el transporte de combustibles se convierte en el problema en las áreas remotas.
Durante el siglo XX, el sistema básico en el que el suministro eléctrico
depende de la red eléctrica, no ha cambiado mucho, excepto en escala.
Pero recientemente, con la creciente necesidad de aprovechar las energías
renovables, se está produciendo una drástica transformación de la red eléctrica.
Además de proporcionar energía más limpia en áreas desarrolladas,
la tecnología de energía renovable podría ser el futuro de la Electrificación Rural.
Si comparamos este modelo con el uso del panel solar que puede ser instalado
en una casa de piedra,
en alguna zona rural de la India, donde no hay acceso a la electricidad.
necesitamos tan sólo a dos personas para instalar tal panel
que fácilmente daría poder a varias casas como esta.
La Energía Renovable se define generalmente como energía que proviene de los recursos,
que se reponen naturalmente durante el tiempo humano,
Como la luz del sol, el viento y las mareas.
Aparte de ser limpios y gratuitos, los recursos energéticos renovables existen
en amplias zonas geográficas, en contraste con otros recursos energéticos,
que se concentran en un número limitado de países.
Además, es mucho más fácil
para las tecnologías renovables alcanzar la escala económica.
Imagina un panel solar en la azotea o una pequeña turbina de viento.
Todo se reduce a la economía.
Hoy en día, el costo de la co-generación es de dos rupias por kilovatio hora
comparado con el microhidro a 4,5 rupias de biomasa a cinco rupias,
viento a 12 rupias, solar a 18 rupias.
esto puede parecer la fuente más rentable del costo de la infraestructura,
Sin embargo, el mantenimiento, la distribución y las extensiones
de la línea eléctrica, incluido, el carbón ya no es competitivo en costos.
Con microhidro o biomasa
para áreas de cinco kilómetros, aproximadamente <br />a tres millas de la línea eléctrica,
cuando te apartas diez kilómetros o seis millas de la línea.
El carbón ya no es competitivo como fuente principal, y a sólo 15 kilómetros
o diez millas ya no es competitivo <br />comparado con la E. solar.
El cálculo simple apoya firmemente la factibilidad de la energía renovable
como opción para la electrificación rural, de hecho, los proyectos
de la energía renovable en muchos países<br /> en desarrollo han demostrado este punto.
La energía renovable puede contribuir<br /> directamente a la reducción
de la pobreza proporcionando la energía<br /> necesaria para crear negocios y empleo.
Las tecnologías de energía renovable pueden <br />contribuir indirectamente a aliviar
la pobreza proporcionando energía <br />para cocinar, la calefacción e iluminación.
que las energías renovables también pueden contribuir a la educación
proporcionando electricidad a las escuelas.
Exactamente lo que la electrificación necesita, disponibilidad en cada recurso,
costo competitivo, y capacidad operacional.
Las personas en esas zonas rurales tienen la edad de electrificación del siglo pasado
cuando se han construido plantas eléctricas, ya hay transmisión y líneas de distribución.
Sin embargo, aquí tenemos a una abuelita de al lado que felizmente navega el internet,
usando su teléfono móvil. A pesar de haberse perdido la proliferación inicial de Internet
en las computadoras personales. Las zonas rurales pueden y tendrán la opción de poder
disfrutar del beneficio de la electrificación <br />mediante el uso de las energías renovables.
>> Gracias.
Traducido por Lucía Fernández. Global Translator Community.
Así que vamos a tomar 30 segundos y luego haremos algunos comentarios.
Recogeremos nuestros
pensamientos para la
retroalimentación, ¿de acuerdo?
Bueno, así que Dipti tu imagen está temporalmente fuera, ¿sigues ahí?
>> Todavía estoy aquí.
Bueno, ahí estás, estás de vuelta.
>> ¿Me pueden escuchar bien? ¿Están ahí?
>> Hola, hola.
>> Hola, ¿nos escuchas Dipti?
>> Sí.
>> Sí. Bien. No podemos verte ahora, pero
definitivamente podemos oírte si hablas en voz alta.
¿Quieres empezar diciéndonos algo?
Sí, claro.
Bueno tienes que explicarnos mejor a los demás
sobre la eliminación de la energía tradicional.
Y quizás al final del párrafo podrías explicar
el papel que tuvo el aislamiento
en las áreas rurales pequeñas
[ruido de fondo]
[ruido de fondo]
>> adicionalmente a esto ¿no es cierto?
Me gusta mucho la forma en la que comenzaste el primer párrafo.
Si estamos hablando de la invención de la electricidad. Y luego planteamos
el contraste sobre la disponibilidad y <br />compatibilidad de la energía distante.
Así que, realmente me gustó cómo empezó esa parte de tu borrador
y hablando de argumentos.
Creo que la alimentación, el agua, y básicamente la agricultura, vienen a subrayar
la importancia de las energías renovables, especialmente para electrificar zonas rurales.
Por lo tanto, creo que, tal vez si utilizas los términos "La Energía Renovable"
esto vendría a destacar más, lo que estás tratando de decir en el texto.
Tal vez una parte de la Energía Renovable contenga la electricidád renovable,
porque creo que es una parte esencial del texto.
Una vez más, en cuanto al argumento, nos has presentado un buen argumento.
Se utiliza mucha evidencia, que se justifica.
El por qué las áreas necesitan una red de energía.
Y cómo lo hemos hecho, esto está en el párrafo siete, en realidad tenemos
cálculos sobre cómo los recursos renovables pueden ser rentables.
Sólo quiero asegurarme. <br />¿Puedes escucharme bien?
Es decir.
>> ¿Perdona?
>> Parece que me perdí la última oración.
No pude entender lo que decías, Dipti, inténtalo de nuevo.
>> Teniendo en cuenta la distancia.
>> Hm...
>> ¿Estabas tratando de confirmar si te estábamos escuchando bien?
>> Sí, porque yo no oía bien.
>> Sí, entonces Bowen,
¿pudiste captar sus comentarios de antes, o no?
¿Has oído lo que estaba sugiriendo ella?
>> No pude escucharlo todo.
Bueno, déjame ver si yo... Dipti, deja ver si...
Tu voz se escucha y luego se pierde un poco.
Así que lo que escuché decir es que
piensas que el término clave del ensayo era la energía renovable y
tal vez si incluyeras eso más concretamente… Bien,
en ciertos párrafos, esto podría verse más a lo largo de todo el borrador.
Y luego >> Bien.
Eso es exactamente lo que dije, y esa fue mi sugerencia para él.
>> Y luego también señalas que en el párrafo, uno, dos, tres, cuatro, cinco...
en el párrafo seis, al final donde Bowen, usó el término
panel solar fotovoltaico en la azotea, esto es un buen
ejemplo donde los términos técnicos, podrías haberlos explicado mejor.
¿Es cierto, Dipti?
>> Sí, sí, claro.
Y después de eso empecé a hablar sobre el argumento ahora,
el texto está argumentando sobre la energía renovable.
¿Puedo continuar con esto?
>> Si. Continua.
>> Pues, presentas un buen argumento para justificar el uso de
fuentes de energía renovables para electrificar las zonas rurales,
y en el párrafo seis nos das una buena razón de por qué usarlas como fuente.
Así que es un buen tipo de evidencia que se usa allí.
Y así, en cierto modo, de verdad.
Se hace un argumento sencillo y se usa una buena evidencia para ello.
Una cosa sobre tu uso de la imagen en el artículo.
En realidad, hay una descripción y un análisis bastante limitados,
y yo diría, el compromiso general con esa imagen.
Creo que es el párrafo cinco cuando haces una cierta descripción de tu imagen
Así que es bastante relevante para la energía renovable,
con la que estamos interactuando en la página, pero tal vez,
tal vez, debería haber, ya que este proyecto se trata de análisis de imágenes,
tal vez debería haber más, creo,
un análisis de la descripción de la imagen que está siendo utilizada.
Eso puede mejorarse.
su tiempo. Muy bien.
Y como podemos ver, el último pasaje sobre esta abuelita
realmente esto es un comentario de apoyo y yo diría
que habla de lo que la energía renovable <br />puede hacer por esas regiones
Yo diría que ahí es donde<br />estamos ahora, entonces.
Gracias, Dipti.
Estoy de acuerdo, sólo para pensar en la última parte, también.
Yo, cuando leí tu línea sobre como la abuela
de al lado navegaba felizmente por el Internet, sonreí.
Y me pregunté por un segundo.
Yo estaba pensando, “no sé, tal vez él habría querido decir
abuela, o abuelo”.
No estoy segura, pero de todos modos, me gustó, y creo que es bueno.
Es más ameno y,
presenta bien tu argumento, ¿verdad?
Que el teléfono celular permitió a la gente <br />encontrar maneras de llegar a Internet,
incluso si aún no habían tenido el Internet desde antes.
Y también estoy muy de acuerdo con el punto de Dipti sobre el análisis y
la descripción de la fotografía.
En el artículo de Dipti, en su borrador, vimos un análisis muy profundo de la imagen y así,
creo, si tú puedes incluir algo de eso, también, sería
como un trampolín para cada uno de tus párrafos de evidencia. Creo que ayudaría
a hacer que tu imagen tenga un papel realmente esencial en tu argumento.
>> Tengo una idea para eso.
>> Mm-hm. >> Mencionas que uno de los beneficios de los que hablamos
es su calidad de ser portátil y de poder ser instalado por tan sólo dos personas.
>> ¿Sí?
>> Y hay dos personas en tu fotografía.
Así que sería una manera muy fácil incorporar tu imagen.
Además, es bastante claro en la foto que están en una zona rural.
Pero, tal vez, si hicieras un poco más de investigación sobre dónde,
o qué tipo de zona rural es…
También se puede hablar de los materiales de construcción de la casa
significando algo sobre lo que está disponible para ellos.
No sé...
No lo sé. Yo sólo, creo que hay mucho que podría ayudar más a tu...
>> Eso es un buen punto.
Por ejemplo, si puedo obtener más detalles sobre dónde está el lugar,
puedo verlo como un ejemplo e integrarlo con mi análisis.
Por ejemplo, ¿qué tan lejos está ese pueblo, en particular,
de la red eléctrica, y si es o no económico o
eficiente conectarlo a la red o es mejor usar un panel solar.
Y creo que nos planteas un buen punto allí, gracias.
>> Oh, y si vemos la URL de la imagen, se ve que es en Colorado. Lo acabo de notar.
>> Ok, sí.
Quiero decir, bueno sólo...
>> Estoy bastante seguro de que la física trabajará para que podamos hacer energía de fusión.
>> Quiero decir, hay algún momento en el que tu dirás,
"aunque esta imagen está en Colorado"... ¿verdad?
"también se han estado desarrollando paneles solares en lugares más rurales del mundo".
>> Aquí está en el URL. Si.
>> Sí, o puedes terminar descubriendo que deseas encontrar una imagen
de instalación de paneles solares de una aldea rural en la India, ¿verdad?
Podría ser más una imagen que se ajuste al argumento un poco mejor.
de cálculo más avanzado. >> Sí.
>> Lo siento, doctora Comer, por lo que veo, creo que he estado interpretando.
>> ¿Perdóname Dipti?
>> Sí. Tu voz no está oyéndose clara así que ¿Podemos hacer algo al respecto?
>> Oh lo siento
No pude entender tu pregunta, lo siento.
>> ¿La pregunta de Dipti, o mi pregunta?
>> La pregunta de Dipti.
Oh, Dipti, adelante.
>> En una pregunta, acabo de decir que, el análisis de la Dr. Comer ve un potencial
Oh, sobre lo que dice en–
>> Pienso que ella,
porque cuando Genevieve entró aquí en la sala
>> Al llegar a esta sala aquí en la U. de Duke
Debido a que tanto ella como yo tenemos que silenciar nuestros micrófonos, pues
así es que eso fue también.
Yo solo decía.
que lo que Bowen podría terminar descubriendo o
querer hacer. Porque como Genevieve señaló esta fotografía está en Colorado.
Podría servir mejor a tu argumento que encontraras una imagen
de instalación de panel solar de una aldea rural en la India.
Porque tu hiciste mención de la India en particular o
de cualquier otro lugar en el mundo que sea rural también.
Tal vez hay un lugar en Colorado que sea un lugar muy rural también,
hay lugares fuera de la red en los EE.UU. también.
Quisiera señalar el párrafo siete.
en sus estudios. >> Está bien.
>> Y puesto que estamos pensando en el análisis visual también podemos pensar
en la visualidad de nuestra escritura de manera más general.
Y me preguntaba si este lugar no puede ser una buena oportunidad para
usar una tabla comparativa de algún tipo como forma de presentar la comparación
del costo de los diversos tipos de tecnologías en una clase de tabla.
Para los lectores. Podría ser una buena manera, estaba pensando,
me estaba concentrando en los números y la tecnología al mismo tiempo.
Como no estoy en el área de energías renovables, me estaba tomando un poco más tiempo entenderlo.
Yo estaba leyendo más lento en ese párrafo que en los otros.
Así que una tabla realmente podría ayudar.
También me preguntaba si hemos pensado en contra-argumentos en el artículo de Dipti.
Y también me preguntaba si hay argumentos acerca
de la factibilidad del panel solar también y tal vez podrías reconocer algo de esto.
¿Hay costos asociados con el transporte o el desarrollo
o la fabricación de los paneles solares?
Y sé que sólo pagas dos personas en lugar de pagar a la empresa de servicios públicos.
Así que podría ser menos, pero también todavía hay costos,
por lo tanto, tal vez debes hablar de los costos de los paneles solares.
en sus estudios. >> Está bien.
Bueno. >> Tú ya habías hablado antes sobre los costos relacionados
con el establecimiento de esto. ¿No?
Así que tal vez allí puedas mencionar brevemente sobre el costo real.
Porque tenemos paneles solares conectados
ahí. Conectados ahí.
>> Está bien. >> Mmmm.
>> Y voy a hacer eco también de algo que Dipti dijo antes también.
Me gusta tu comienzo ”Desde la era de Thomas Edison”
porque estás capturando el interés de los lectores con algo que les es
familiar, o al menos vagamente, familiar. A muchas personas.
Y esa es una buena manera de entrar.
Por lo tanto, creo que esos son la mayoría de mis pensamientos.
¿Tiene Dipti o Genevieve, algo más que agregar?
No?
>> ¿Puedo decir una cosa?
¿Hablamos de anticipar las críticas?
Y lo haces en tu tercer párrafo, el que es de sólo dos frases.
Es cierto que uno podría obtener electricidad sin la red eléctrica.
Uno puede conseguir su propio generador diesel, pero luego
transportar combustible será el nuevo problema para las áreas remotas.
Así que me gusta la forma en que le das un guiño a la oposición, y dices: Bien,
creo que técnicamente la energía renovable no es la única manera de llegar allí.
Pero el hecho, que tú mismo sacas eso a la luz
y lo haces en su propio párrafo, realmente me llama la atención.
Y si yo estuviera dando un guiño a la oposición,
intentaría enterrarlo dentro de otro párrafo para que no sea ni frontal ni central.
Para que mi argumento se destaque más que mi anticipación a un contra-argumento.
Bueno. >> Pero.
>>Eso es bueno.
>> ¿Así que sugerirías tenerlo dentro de otro párrafo?
>> Está bien. >> OK.
Y yo estaba apenas leyendo un artículo.
Todos ustedes pueden buscarlo en el New Yorker.
Y no sé si será lo más reciente.
Está quizás dentro de los últimos dos meses.
Pero tienen un artículo sobre paneles solares
Y las compañías eléctricas en particular.
Y, por supuesto, tienen su propio argumento.
¿Has leído ese artículo?
>> No, no lo he hecho, pero definitivamente lo comprobaré.
>> Sí, mira eso, porque eso también podría darte…
Es mucho sobre los EE.UU., por lo que habla de Vermont.
Hay una compañía eléctrica en Vermont.
Y la comparan con una compañía eléctrica en Arizona, y sobre las diferentes acciones
que están tomando con una compañía de <br />paneles solares y sobre las implicaciones.
Pero de todos modos, podría haber algún material allí que encontrarás útil.
Bueno, por lo que veo estamos más allá de nuestro tiempo de 1 a 2.
Y así, sólo quería,
si pudieran escucharme por sólo un par de minutos, tal vez un minuto.
Es para después de este taller y sobre <br />lo que estamos haciendo en el curso
después de dar retroalimentación a otros ¿qué pensamos?
¿Qué aprendí sobre dar retroalimentación y también, en este caso,
sobre recibir comentarios?
Así que si cada uno de ustedes podría tomar sólo 30 segundos y anotar
para sí mismo una o dos cosas que queremos llevarnos para nosotros,
sobre este taller. ¿Qué deseamos recordar realmente?, sobre las bases del taller.
Y luego les pediré que compartan verbalmente sólo una de ellas.
Así que podemos pensar en la forma en que todos podemos como escritores,
transferir lo que hemos aprendido en el taller a otras ocasiones de escritura.
Bueno 30 segundos para escribir un par De cosas del taller que nos llevaremos
como escritores.
Bueno, ¿está alguien listo para compartir alguna
cosa que les gustó en particular?
>> Bueno, mi punto para llevarme es el análisis de la imagen.
Y sería aún mejor si se pudiese integrar, la descripción y
el análisis, con las evidencias que utilizamos para apoyar las afirmaciones.
>> Genial, gracias.
>> ¿Y tú Dipti?
>> Sí, yo estoy poniendo atención a
la citación. Esto se incluye allí dentro de la citación.
Así que estamos realmente conscientes acerca de nuestros problemas al citar,
en ¿cómo se hacen las cosas para un buen citado?
Esto era algo que quería ver, ya sea tanto en la forma como en la
función. Poder hacer eso. >>Bueno, gracias.
Traducido por Lucía Fernández. Global Translator Community.
Genevieve, ¿escribiste alguna pregunta o estás ocupada haciendo otras cosas?
>> Tomé algunas notas. Pues yo tengo una confesión.
Yo no he hecho realmente esta tarea aún >> Pero
pensé que el foco iba a estar en ver muy a fondo todos los detalles de la imagen.
Y lo que obtuve de ambos borradores fue para mí, realmente muy convincente.
Si. Podemos sacar algo de los detalles cruciales que notamos en una imagen,
pero siempre hay que conectarlos de nuevo en una manera más grande.
>> Muy bien, gracias.
Y para mí, lo que este taller provocó realmente en mi fue pensar
en perspectivas alternativas, y en dónde incluirlas
Y cuánto hay que incluir y cuándo incluirlos y que todo eso realmente
juegue un papel en cuán efectivo
sea nuestro argumento o cuán ampliamente aplicable sea.
Así que muchas gracias a todos por participar en este taller,
y a aquellos de ustedes que lo han estado viendo en vivo, o
que van a ver la versión grabada, ¡Buena suerte con sus borradores y sus revisiones!
Y Dipti y Bowen, sólo quiero volver a decirles especialmente gracias por
compartir su escritura.
Tienen que tener valor para compartir su escritura.
Y así, les aplaudo por hacer eso.
Así que muchas gracias.
Y ¡Buena suerte con sus revisiones!
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