Antes de ver este video, por favor, ingresa a YouTube. Míralo con atención, haz las anotaciones que consideres pertinentes y, al finalizar, continúa con el material presente. Hola, es un placer estar contigo nuevamente. En el primer video de esta lección, comenzamos a estudiar la argumentación y los tipos de argumentos que podemos utilizar. Ahora, tras haber visto "10 razones para dejar de fumar" elaborado por personal de la Clínica de la Universidad de Navarra, vamos a poder analizar cada uno de los tipos de argumentos que hemos aprendido en la unidad anterior. Además, podremos conocer a detalle cómo funcionan estos tipos diferentes. Nuestro principal objetivo en esta unidad entonces es practicar la identificación de los principales tipos de argumentos. Vamos a comenzar. Puede parecer que todas las razones o evidencias que ha enunciado Javier Zulueta son, en realidad, argumentos de hecho. Sin embargo, si analizamos con cuidado el vídeo, nos daremos cuenta de que no es así. En primer lugar, tendríamos que considerar que el público al que ya va dirigido este vídeo es la sociedad en general y no un sector específico o determinado como podría ser, por ejemplo, el estudiantado universitario. ¿Por qué es esto tan relevante? Principalmente, porque, con base en el perfil del auditorio, los argumentos y las evidencias elegidas se van a encaminar a persuadir desde vías determinadas. Así, de inicio, al tomar en cuenta que quien enumera estas razones es un profesionista de las ciencias de la salud, es decir, un médico de una prestigiosa universidad española, sabemos por tanto que lo que diga puede tomarse como un argumento de autoridad y que, desde la perspectiva del gran público y, muchas veces, también desde la perspectiva del sector académico, esto es sinónimo y garantía de validez y de veracidad. Sin embargo, las razones uno, dos y tres son, sin lugar a dudas, argumentos de hecho, puesto que refieren a datos verificables y contrastables; es decir, nos remiten a la realidad. Si buscamos datos alusivos, sería sencillo corroborar o refutar lo que se nos ha presentado en esos puntos. Por su parte, la razón cuatro, aunque también refiere a un hecho verificable, no es precisamente un argumento de este tipo. A pesar de que no hace explícita la mención de un sentimiento, este argumento es de tipo afectivo y es que se basa o, de alguna manera, busca persuadir al público al evocar el profundo cariño que sienten los padres por sus hijos. Hay que notar, además, que el énfasis afectivo de este argumento aumenta en el siguiente, puesto que en la razón cinco se refiere al riesgo que corre el fumador de padecer cáncer de pulmón. Al despertar la afectividad y evocar a los hijos, estamos ayudando a que el auditorio se preocupe y, antes que todo, empiece a considerar qué pasará con sus hijos y después, se mostrarán más receptivos ante la preocupación por su propio bienestar. Por su parte, las razones nueve y diez son racionales, puesto que proponen una verdad convencional que puede aceptarse por lógica pura y no es necesario que busquemos recurrir a ningún tipo de dato o de corroboración. Con esto en mente, podemos reflexionar que, a veces cuando has tenido que convencer a tus padres o a tus compañeros de que tomen o emprendan alguna acción, has empleado alguno de estos argumentos. ¿Puedes recordar algún momento en que haya pasado, específicamente? Sin duda, más de una vez, has echado mano a todos estos tipos de argumentos y a estos tipos de evidencias, sin embargo, ahora que conoces mejor cómo se estructuran y cómo funcionan, será más sencillo para ti aplicarlos y aprovecharlos en circunstancias más complejas como, por ejemplo, al convencer a algún patrocinador para que apoye un congreso de tu carrera o bien, al buscar que un socio formador se interese en invertir en tus proyectos académicos. Antes de continuar con las lecturas de esta lección, te invito a que resolvamos el ejercicio que verás a continuación. Al finalizar este video podrás resolverlo y recuerda que esta lección tiene la intención de ayudarte a conocer, de manera más detallada, los tipos de argumentos y los tipos de vivencia que se asocian a ellos.
