Это мой друг Барбара Окли, когда ей было 10 лет. Она любила животных, вязание, занималась плетением, а вот математику просто ненавидела. По сути, она не рубила в математике всю школу. Так что ты, наверное, удивишься, когда я скажу тебе, что сейчас она профессор технических наук и всемирно известный преподаватель. Как так? Сразу после школы Барбара пошла служить в армию, чтобы в военном институте языковой подготовки выучить русский язык. Это Барбара в 18 бросает ручную гранату. Ты видишь, она очень сосредоточена и очень волнуется. Только когда ей исполнилось 26, и она окончила службу, Барбара начала изучать математику и физику. Вначале было очень тяжело. В классе всегда сидели эти смышленые умники, которым все давалось легче и быстрее, чем ей. Иногда она бросала учебу на несколько месяцев и шла работать англо-русским переводчиком на советских траулерах. Это Барбара в период работы на судне у Северного полюса. Потом она возвращалась и возобновляла учебу. Когда она получила техническое образование, для нее стали открываться новые двери. В итоге она устроилась радисткой на станции Южного полюса в Антарктиде. Там она встретила своего будущего мужа Филипа. Барбара любит говорить, что ей пришлось отправиться на край земли, чтобы найти такого мужчину. Так вот, у Барбары не было врожденного таланта к математике и к точным наукам, совсем наоборот, но, чтобы добиться успеха, она постепенно изучала, как работает мозг. Этот курс основан на ее собственной книге, которую она написала совместно с замечательным нейробиологом Терри Сеновски при участии Элистера МакКонвилля. Мы с Барбарой подружились, когда я прошла ее онлайн-курсы для взрослых о том, как учиться и изменить свое мышление. Вообще-то, моя собственная история похожа на то, что произошло с Барбарой. Я всегда думала, что у меня нет таланта к математике и что я никогда не смогу решать сложные задачи или вообще работать с цифрами. Когда я поступала в университет Высшей школы экономики, то вокруг было столько умников, и они все щелкали математические задачи, просто как орешки, а я приходила домой и плакалась родителям, что я тупой ребенок и что я никогда, никогда не смогу понять, что такое синус. Я думала, меня отчислят с первой же сессии, но затем я узнала некоторые секреты обучения, которые попробовала применить. И все получилось. Я научилась учиться математике и даже считала задачки в уме, что несколько месяцев назад мне казалось просто невероятным. Меня не выгнали из университета, и — ура! — я даже получила стипендию, которую получали только умники. Вернемся к нашим баранам. Почему среди всех возможных работ и направлений деятельности обычно те, которые связаны с математикой или техникой, рассматриваются как более сложные? Отчасти потому что их основные понятия более абстрактные. Возьмем, например, корову, которая пасется в поле. Есть такое слово "корова", и если ты не знаешь, что оно обозначает, то человек может просто пальцем показать на корову, и тебе все сразу станет ясно. А вот для математических понятий обычно нет таких вещей, на которые можно просто указать пальцем. Нет никаких знаков "плюс", пасущихся в поле, чтобы можно было ткнуть на них и сразу же объяснить, что они обозначают. Ни умножение, ни деление, ни какие-либо другие действия математики или физики нельзя постичь моментально, все эти понятия абстрактные. Значит, очень важно упражняться в использовании идей и понятий, которые ты учишь в математике и физике, точно так же, как ты упражняешься, пока учишь что-то новое. Тренировка помогает достичь изменений в мозге, она даже может делать абстрактные идеи более реальными. Мы узнаем об этом еще больше в следующем видео. А еще мы послушаем историю про одного бедового мальчика, очень бедового. Я Аня Стогова. Удачи в обучении! Пока-пока!