Video: Análisis del primer capítulo

Loading...

Del curso dictado por Universidad de los Andes

Leer a Macondo: la obra de Gabriel García Márquez

206 calificaciones

Universidad de los Andes

Leer a Macondo: la obra de Gabriel García Márquez

206 calificaciones

A través de este curso usted podrá identificar los aportes narrativos del escritor colombiano Gabriel García Márquez a la literatura universal y logrará entender por qué Gabriel García Márquez es considerado uno de los autores más brillantes en lengua castellana. Ante todo, usted tendrá la oportunidad de gozar de la lectura y el análisis de las siguientes obras: La hojarasca (1955), El coronel no tiene quien le escriba (1961), La mala hora (1962), Los funerales de la Mamá Grande (1962) y Cien años de soledad (1967). Al entrar en el universo narrativo de García Márquez, usted se dejará seducir por la riqueza de su lenguaje y logrará identificar las obsesiones del autor. A través del estudio de estas obras usted: 1. Valorará la obra de Gabriel García Márquez 2. Apreciará la forma en que evoluciona 3. Desarrollará la capacidad de relacionar sus diferentes obras 4. Identificará algunos de los elementos centrales de su obra Este curso está dirigido a personas que disfrutan de la literatura y no requiere ningún tipo de conocimiento previo.

De la lección

Cien años de soledad- Primera parte

Cien años de soledad es una obra maestra de la literatura universal que construye un universo simbólico sobre ciclos que se entrelazan creando infinitas conexiones entre espacios, personajes, escritores, situaciones. En este módulo estudiaremos la novela a partir del título, el primer capítulo y los personajes.

Video: Análisis del título1:49

Video: Análisis del primer capítulo6:10

Conoce a los instructores

Andrea Junguito
Profesora Asistente
Departamento de Humanidades y Literatura
Adolfo León Caicedo
Profesor Asociado
Departamento de Humanidades y Literatura
Camilo Ernesto Hernández
Profesor Asistente
Departamento de Humanidades y Literatura
Hugo Ramírez
Profesor Asociado
Departamento de Humanidades y Literatura

[AUDIO_EN_BLANCO] Naturalmente,

como en el caso de todos los textos literarios, existen múltiples maneras de

abordar Cien años de soledad, para una lectura informada.

Tal vez debemos recordar que hay unos temas de la novela que empiezan

a perfilarse desde el primer momento.

Quiero subrayar por ahora el tema del tiempo, el recuerdo,

la soledad y la creación de los primeros personajes en la historia.

Historia entendida como la historia del pueblo,

no la historia de la trama de la novela.

De esta manera, si leemos la primera frase de la obra,

vamos a entender que ahí están ya cifrados todos los elementos.

Y la palabra cifrados es clave para leer Cien años de soledad,

que en sí misma es un documento cifrado.

Entonces, miremos esa primera frase: "Muchos años después,

frente al pelotón de fusilamiento, el coronel Aureliano Buendía había

de recordar aquella tarde remota en que su padre lo llevó a conocer el hielo.

Macondo era entonces una aldea de veinte casas de barro y cañabrava construidas

a la orilla de un río de aguas diáfanas que se precipitaban por un lecho

de piedras pulidas, blancas y enormes como huevos prehistóricos.

El mundo era tan reciente, que muchas cosas carecían de nombre

y para mencionarlas, había que señalarlas con el dedo.

Todos los años, por el mes de marzo, una semana,

una familia de gitanos desarrapados plantaba su carpa cerca de la aldea, y con

un grande alboroto de pitos y timbales, daban a conocer los nuevos inventos."

Hasta ahí, en realidad, vamos a encontrar el tema del tiempo y del tiempo histórico.

Mirémoslo en detalle: Muchos años después, frente al pelotón de fusilamiento.

Muchos años después ¿de qué?

Repito: Muchos años después,

frente al pelotón de fusilamiento, el coronel Aureliano Buendía

había de recordar aquella tarde remota en que su padre lo llevó a conocer el hielo.

Ese momento es anterior al inicio de la narración.

Entonces, la novela, en su primera frase, dice: Yo soy un problema de tiempo.

El tiempo aquí, va a ser complicado.

¡Pongan atención!

Y empieza, desde luego, a echar para atrás en el tiempo.

Dice: Macondo era entonces, en aquella época, en ese momento,

en esa época remota, una aldea de veinte casas de barro y cañabrava,

construidas a la orilla de un río de aguas diáfanas que se precipitaban por un lecho

de piedras pulidas, blancas y enormes, como huevos prehistóricos.

Es un tiempo remoto en el pasado.

Otro poquito: El mundo era tan reciente que muchas cosas

carecían de nombre y para mencionarlas, había que señalarlas con el dedo.

Aquí acaba de juntar la dimensión temporal con el lenguaje.

Había que señalar con el dedo,

porque el lenguaje todavía como que no estaba muy organizado.

Entonces, vuelvo a muchos años después, nos dice esta frase,

cuya estructura es recurrente a lo largo de la novela.

En el primer capítulo aparece al menos 5 veces,

con diferentes sujetos y en diferentes momentos de la historia, siempre

asociados a otra cosa muy importante en esta novela, que es el recuerdo.

Había de recordar, además, es un tiempo verbal complejo: era necesario

recordar, era inevitable, siempre habría que recordar.

Entonces, la frase al repetirse, con una frase temporal, mucho tiempo después,

tiempo después, años después, meses después, alguien que, por lo general,

es Aureliano Buendía, él iba a recordar necesariamente.

Era obligatorio recordar, por así decirlo.

Entonces, vimos cómo se juntan esas tres dimensiones fantásticamente entrelazadas

a lo largo de toda esta novela: el tiempo, la historia, el lenguaje.

A partir de aquí, el primer capítulo, que tiene unos 25 párrafos,

se estructura a entorno a los ciclos marcados por la llegada de los gitanos.

Y a medida que van llegando cochadas de gitanos,

una tras otra, se va perfilando otro tipo de tiempo.

En el primer párrafo, por ejemplo, dice que: Todos los años,

por el mes de marzo, una familia de gitanos llegaba.

Un poquito más abajo dice: Primero llevaron el imán.

Y después dice la presentación del personaje Melquíades,

que es un personaje clave.

Y es el primer personaje que aparece en la novela.

Es el personaje que va a escribir los manuscritos que vamos a desentrañar

en el curso de nuestra lectura de esta novela.

Después vuelve José Arcadio Buendía y dice: Bueno,

esto que trajeron estos gitanos me sirve para este proyecto.

Emprende este proyecto con locura y fracasa.

Úrsula reniega, alega o llora y José Arcadio renuncia.

Pasa un tiempo.

Al marzo siguiente, meses después, cuando volvió Melquíades,

cuando llegaron los otros gitanos, vuelve y pasa lo mismo.

Entonces, en el primer capítulo, como vimos ya insinuado en el primer párrafo,

hay una estructura circular; tenemos que acostumbrarnos

a revisar las estructuras circulares en "Cien años de soledad",

para entender la secuencia de generaciones de la familia Buendía a lo largo

de los cien años y para descubrir la manera como paulatinamente la

lectura de los manuscritos se va haciendo cada vez más posible.

Explora nuestro catálogo

Inscríbete de manera gratuita y obtén recomendaciones personalizadas, actualizaciones y ofertas.

Coursera brinda acceso universal a la mejor educación del mundo, al asociarse con las mejores universidades y organizaciones, para ofrecer cursos en línea.

© 2018 Coursera Inc. Todos los derechos reservados.

Descargar en la App Store

Consíguelo en Google Play