Видео 2.8 «Отступление для пишущих диссертацию - о предмете и объекте исследования»

Loading...

Del curso dictado por Saint Petersburg State University

Методологические проблемы психологии

16 calificaciones

Explore Related Videos

At Coursera, you will find the best lectures in the world. Here are some of our personalized recommendations for you

Saint Petersburg State University

Методологические проблемы психологии

16 calificaciones

Курс направлен на овладение основами методологической грамотности и освоение умения ориентироваться в современной методологической ситуации в психологии. Задачами освоения курса являются: сформировать общее представление о методологии науки; раскрыть философско-методологическое содержание основных категорий современной психологии; сформировать у магистров потребность в методологическом осмыслении профессиональных знаний; выработать умение определять методологическую позицию психологических направлений, школ и отдельных исследований; сформировать навыки решения теоретических и практических задач в области психологии, использования научных данных в практической деятельности.

De la lección

Модуль 2. Критерий демаркации. Версия 2. Эмпиризм.

Видео 2.1 «Эмпиризм. Проблема непосредственности»12:06

Видео 2.2 «Проблема выбора факта»5:16

Видео 2.3 «Проблема вычленения факта»5:44

Видео 2.4 «Проблема интерпретации факта»5:57

Видео 2.5 «Проблема количественной интерпретации опыта»8:57

Видео 2.6 «Эмпирическое знание»11:17

Видео 2.7 «Критика эмпиризма»7:01

Видео 2.8 «Отступление для пишущих диссертацию - о предмете и объекте исследования»4:28

Conoce a los instructores

Аллахвердов Виктор Михайлович
профессор, заведующий кафедры общей психологии
Кафедра общей психологии

[МУЗЫКА]

[МУЗЫКА] Небольшое

отступление для пишущих диссертацию о предмете и объекте исследования.

В отечественных диссертациях предмет и объект необходимо различаются.

Там надо обязательно написать объектом исследования было то-то,

предметом исследования было то-то.

Но, как показывает опыт, диссертанты путаются в том,

что считать объектом и предметом.

Впрочем, не только диссертанты.

В свое время через журнал «Методология

и история психологии» мы опросили 20 ведущих методологов психологии,

как они рассматривают различения предмета и объекта исследования.

Трое считают это разделение ненужным,

двое — даже вредным, а 15 методологов говорят,

что объект — это часть реальности, на которую направлено внимание исследователя.

Двое трактуют совсем широко: объект — это человек или группа людей.

Предмет, с их точки зрения, один из аспектов,

сторон, параметров, свойств объекта.

И все подчеркивают: выделение предмета зависит от рассмотрения объекта

с наших теоретических предположений и от нашей исследовательской деятельности.

Мы рассмотрели 400

кандидатских и докторских диссертаций по психологии разных лет с 1988 по 2010 год.

В 59 % диссертаций в

качестве объекта выступает определенный психический процесс, свойство или явление.

В 41 % диссертаций какие-либо психические

явления или процессы выступают в качестве предмета исследования,

а в качестве объекта — человек или группа лиц.

В докторской диссертации, выбор объекта в качестве

человека или группы лиц встречается, впрочем, всего в 14 % случаев.

Я предложу свое понимание объекта и предмета.

Объект — это то, что мы наблюдаем и измеряем в исследовании.

Это то реальное, что существует, потому и объект.

А предмет — это то ненаблюдаемое, что мы ищем в процессе исследования.

Например, объект — явление интерференции или развитие

креативности у младших школьников.

А, возможно, и предмет — причина интерференции или факторы,

влияющие на развитие креативности и так далее.

Не самый удачный, на мой взгляд, выбор объекта — человек.

Человек — объект сразу многих наук.

Мы никогда не наблюдаем его во всей полноте.

Не самый удачный выбор предмета — взаимосвязи чего-либо с чем-либо,

хотя мы эти связи непосредственно не наблюдаем, но они обнаруживаются в

результате статистической обработки наблюдаемых данных.

Итак, объект — это то, что мы измеряем, наблюдаем, а предмет — это то,

что мы за объектом, ту сущность этого явления, которое мы изучаем, видим.

И понятно, что эмпиристский дух, до сих пор преобладающий в журналах,

выполненных в стиле требования Американской психологической ассоциации,

не различает объект и предмет исследования.

И, на самом деле, если мы посмотрим внимательно,

проблема предмета исследования часто оказывается в научных статьях

в этих журналах размытой и неопределенной.

Успехов вам в написании диссертации.

Explora nuestro catálogo

Inscríbete de manera gratuita y obtén recomendaciones personalizadas, actualizaciones y ofertas.

Coursera brinda acceso universal a la mejor educación del mundo, al asociarse con las mejores universidades y organizaciones, para ofrecer cursos en línea.

© 2019 Coursera Inc. Todos los derechos reservados.

Descargar en la App Store

Consíguelo en Google Play