Языковое оформление введения научной статьи

Loading...

Del curso dictado por National Research Nuclear University MEPhI

Научные тексты — учимся писать на русском и английском

9 calificaciones

National Research Nuclear University MEPhI

Научные тексты — учимся писать на русском и английском

9 calificaciones

В современном научном мире письменная коммуникация является одним из мощнейших инструментов выстраивания успешной академической и исследовательской карьеры ученого. Курс «Научные тексты — учимся писать на русском и английском» поможет магистрам, аспирантам и молодым начинающим ученым • сформировать навык правильного и уместного использования грамматических конструкций научного стиля речи на русском и английском языках; • овладеть методикой написания аннотации, тезисов, научной статьи на русском и английском языках; • развить индивидуальные письменные коммуникативные способности.

De la lección

Методика написания введения научной статьи на русском языке

В разделе №4 лектор расскажет о методике написания введения научной статьи на русском языке: о его структуре и обязательных и факультативных компонентах введения. Научитесь создавать введение научной статьи с использованием языковых клише.

Структура введения научной статьи13:12

Языковое оформление введения научной статьи12:40

Conoce a los instructores

Барминова Светлана Викторовна
Ассистент
Кафедра русского языка как иностранного
Яремчук Ольга Васильевна
Старший преподаватель
Кафедра русского языка как иностранного
Сицына-Кудрявцева Алевтина Николаевна
Кандидат филологических наук, заведующий кафедрой русского языка как иностранного
Кафедра русского языка как иностранного
Маркевич Елена Владиславовна
Старший преподаватель
Кафедра русского языка как иностранного
Бакланова Ирина Ивановна
Доктор филологических наук, доцент кафедры русского языка как иностранного
Кафедра русского языка как иностранного
Голубева Ольга Владимировна
Кандидат филологических наук, доцент кафедры русского языка как иностранного
Кафедра русского языка как иностранного
Комочкина Елена Анатольевна
Старший преподаватель, соискатель МГОУ
Кафедра иностранных языков
Мустафина Анна Александровна
Ассистент
Кафедра иностранных языков
Макарова Анна Анатольевна
Старший преподаватель
Кафедра иностранных языков
Курнаев Александр Алексеевич
Ассистент
Кафедра иностранных языков
Алешинская Евгения Владимировна
Кандидат филологических наук, доцент кафедры иностранных языков
Кафедра иностранных языков
Строилова Алевтина Георгиевна
Кандидат филологических наук, доцент кафедры иностранных языков
Кафедра иностранных языков
Арбатская Ольга Анатольевна
Старший преподаватель
Кафедра русского языка как иностранного

Добрый день, уважаемые слушатели, на прошлом занятии

мы узнали, какова структура введения научной статьи.

А сегодня мы изучим клише, которые помогут нам

грамотно написать введение. Начнем изучение

возможных вариантов клише с самого объемного компонента

введения — обзора литературы. При оформлении обзора

литературы, написанной по Вашей теме, можно ссылаться

на какой-то один источник или сразу на несколько. В связи

с этим языковые клише, которые вы можете использовать,

делятся на 2 группы. Первая группа языковых клише,

отсылающих читателя к одному ранее сделанному научному

исследованию. Например:

В работе было показано, что…

Согласно работе А.В. Иванова,…

В работе моделировалось…

В работе исследованы…

В работе отмечается…

В работе проведен анализ…

Ранее полученные в работе экспериментальные данные

позволяют сделать вывод о…

В работе было выдвинуто положение, согласно которому…

Известно, что…

Вторая группа языковых клише, отсылающих читателя

к нескольким ранее написанным научным исследованиям.

В работах рассмотрены проблемы…

Авторами работ предложено использовать…

В работах предложен…

Авторы известных публикаций по данной теме оценивают...

В работах исследовалось…

В работах предложено…

В работах остались невыясненными…

В работах приведены…

В ряде работ отмечается, что…

В более ранних работах по данной теме решались задачи…

Известно, что…

Наша тема наиболее подробно изложена в

в литературе, например, в…

Исследования Алфутова, Болотина, Васильева

и других ученых позволили…

Разработку нашей темы осуществляли Васильева,

Хашин и другие отечественные и зарубежные ученые.

В начале 70-х годов XX века появляется много

периодических изданий, посвященных вопросам…

Фундаментальные исследования советских

ученых заложили основы…

В последние годы в отечественной и зарубежной

практике проявляется повышенный интерес к…

Существующая на сегодняшний день многочисленная

литература, касающаяся вопросов нашей темы, посвящена…

Обратите внимание на то, что необходимо ВСЕГДА

оформлять ссылки на источник информации, о котором

вы говорите. Ссылка может быть как в предложении,

так и после него. Посмотрите на примеры:

Следующий компонент структуры статьи, который мы

рассматривали на предыдущей лекции, это цель исследования.

Чтобы сформулировать цель, необходимо ответить на вопрос:

"Что вы хотите создать в итоге проведенного исследования?"

Этим итогом, как мы уже говорили, могут быть новая

методика, классификация, алгоритм, структура, новый

вариант известной технологии, методическая разработка и т. д.

Формулировка цели любой работы, как правило, начинается

с глаголов: выяснить, выявить, сформировать, обосновать,

проверить, определить, создать, построить, разработать,

обобщить, систематизировать, исследовать и т. п.

Также при формулировании цели можно использовать

отглагольные существительные. Например, разработка,

исследование, обобщение, систематизация, создание,

проверка и т. п. Приведем несколько примеров

формулировки цели статьи.

Обратимся к следующей составляющей введения —

актуальности и новизне темы. Актуальность

темы — степень ее важности в данный момент и в данной

ситуации. Как уже говорилось ранее, здесь необходимо

кратко показать какие проблемы в области вашего

исследования не решены на сегодняшний день. При этом

важно сделать ссылки на научные статьи, в которых

упоминается интерес ученых к поставленной проблеме.

При формулировании актуальности исследования можно

использовать такие языковые клише.

Актуальность темы определяется (определена)…

Актуальность темы состоит в…

Актуальность темы заключается в том, что…

Отсутствие отработанных методик (подходов,

концепций) ... препятствует эффективному принятию

решений в области…, что определяет необходимость

разработки (подготовки, проведения)...

Анализ практического опыта …

выявил наличие таких проблем, как….

Это обуславливает целесообразность разработки

(подготовки, проведения)...

Многочисленные исследования...

показали, что в одной из основных проблем в области…

является…., поэтому необходимо...

Необходимость создания (подготовки, разработки) ...

обусловлена отсутствием...

При проведении существует ряд трудностей, поэтому…

Актуальность темы исследования определяется

следующими факторами:

Необходимость проведения исследования на

выбранную тему связана с….

Для решения проблемы … необходимо …,

что определяет актуальность темы исследования.

Приведем несколько примеров формулировки актуальности темы.

Теперь обратимся к языковому оформлению новизны исследования.

Как вы помните из предыдущей лекции, новизна — это то,

что отличает результат данной работы от результатов,

полученных другими авторами. Определяя и формулируя

научную новизну исследования, автору статьи следует

учесть выводы всех предшествующих исследований,

выделяя при этом свой новаторский подход.

При оформлении этого компонента введения уместны

такие обороты, как:

Автор видит новизну полученных результатов в том, что…

К новым результатам можно отнести…

В данной статье в отличие от…

По мнению автора, новыми являются следующие выводы…

Научная новизна предпринятого автором

исследования определяется недостаточной изученностью…

Определен комплекс социально-экономических условий…

Разработана типология…

Разработаны процедуры формирования…

Выявлены актуальные…

Исследовано влияние…

Научная новизна исследования состоит в том,

что разработана концепция…

Приведем пример формулировки новизны темы.

Теперь обратимся к языковому оформлению главного

методического подхода к проблеме.

При оформлении этого компонента введения

уместны такие обороты, как:

В данной работе используется метод...

Исследование предполагало комплексное

использование таких методов, как...

Применение таких методов, как...

Сочетание наблюдения и тестирования позволило...

В состав методов, обеспечивающих проведение

данной работы, входили...

...применялась методика...

...метод основан на...

Приведем пример описания главного методического

подхода к проблеме.

Итак, нам осталось обсудить, как писать последний

компонент введения к научной статье — гипотезу исследования.

При оформлении этого компонента введения

уместны такие обороты, как:

В статье утверждается, что…

Автор полагает, что…

Гипотеза исследования заключается в предположении о том, что…

Научная гипотеза исследования предполагает

существенную зависимость…

Гипотеза исследования строится на предположении о том, что…

Приведем пример формулировки гипотезы исследования.

Итак, мы рассмотрели способы оформления всех

компонентов введения к научной статье.

Надеемся, что языковые средства, представленные в лекции,

помогут Вам написать введение к Вашей статье.

До свидания!

Explora nuestro catálogo

Inscríbete de manera gratuita y obtén recomendaciones personalizadas, actualizaciones y ofertas.

Coursera brinda acceso universal a la mejor educación del mundo, al asociarse con las mejores universidades y organizaciones, para ofrecer cursos en línea.

© 2019 Coursera Inc. Todos los derechos reservados.

Descargar en la App Store

Consíguelo en Google Play