Структура основной части научной статьи

Loading...

Del curso dictado por National Research Nuclear University MEPhI

Научные тексты — учимся писать на русском и английском

3 calificaciones

National Research Nuclear University MEPhI

Научные тексты — учимся писать на русском и английском

3 calificaciones

В современном научном мире письменная коммуникация является одним из мощнейших инструментов выстраивания успешной академической и исследовательской карьеры ученого. Курс «Научные тексты — учимся писать на русском и английском» поможет магистрам, аспирантам и молодым начинающим ученым • сформировать навык правильного и уместного использования грамматических конструкций научного стиля речи на русском и английском языках; • овладеть методикой написания аннотации, тезисов, научной статьи на русском и английском языках; • развить индивидуальные письменные коммуникативные способности.

De la lección

Методика написания основной части научной статьи на русском языке

В этом разделе автор даст общую характеристику структуры основной части научной статьи, рассмотрит ее лексико-грамматические и синтаксические особенности.

Структура основной части научной статьи7:21

Лексико-грамматические особенности основной части научной статьи7:38

Синтаксические особенности основной части научной статьи5:03

Conoce a los instructores

Барминова Светлана Викторовна
Ассистент
Кафедра русского языка как иностранного
Яремчук Ольга Васильевна
Старший преподаватель
Кафедра русского языка как иностранного
Сицына-Кудрявцева Алевтина Николаевна
Кандидат филологических наук, заведующий кафедрой русского языка как иностранного
Кафедра русского языка как иностранного
Маркевич Елена Владиславовна
Старший преподаватель
Кафедра русского языка как иностранного
Бакланова Ирина Ивановна
Доктор филологических наук, доцент кафедры русского языка как иностранного
Кафедра русского языка как иностранного
Голубева Ольга Владимировна
Кандидат филологических наук, доцент кафедры русского языка как иностранного
Кафедра русского языка как иностранного
Комочкина Елена Анатольевна
Старший преподаватель, соискатель МГОУ
Кафедра иностранных языков
Мустафина Анна Александровна
Ассистент
Кафедра иностранных языков
Макарова Анна Анатольевна
Старший преподаватель
Кафедра иностранных языков
Курнаев Александр Алексеевич
Ассистент
Кафедра иностранных языков
Алешинская Евгения Владимировна
Кандидат филологических наук, доцент кафедры иностранных языков
Кафедра иностранных языков
Строилова Алевтина Георгиевна
Кандидат филологических наук, доцент кафедры иностранных языков
Кафедра иностранных языков
Арбатская Ольга Анатольевна
Старший преподаватель
Кафедра русского языка как иностранного

Добрый день, уважаемые слушатели. На прошлом

занятии мы обсудили проблемы, связанные с написанием введения

научной статьи. Цель нашего сегодняшнего занятия — дать

общую характеристику основной части научной статьи как

одного из самых популярных жанров научного стиля речи.

Известно, что научная статья имеет несколько характеристик:

во-первых, это сочинение небольшого размера,

во-вторых, это оригинальный труд, в котором автор, конечно же,

в-третьих, излагает результаты собственного исследования.

Таким образом, научная статья — это первичный жанр

научного стиля, который пишется специалистами для специалистов.

Научный текст имеет некоторые характерные особенности:

он соотносится с целью, адресатом и ситуациями общения.

Научный текст, кроме того, должен содержать некоторое

знание, доказывать его истинность. При этом и адресат,

и автор, само собой разумеется, подготовлены к

восприятию научной информации. Следовательно, можно

сделать вывод, что основная функция любой научной

статьи — убедительное изложение свежей научной

информации. Например, всем названным выше

характеристикам отвечает статья В. Ф. Петрунина,

которая называется "Разработка наноматериалов и

нанотехнологий в атомной отрасли", напечатанная в

журнале "Ядерная физика и инжиниринг".

Надо заметить, что в отличие от других произведений

других стилей научной статье свойственны определенные

требования: глубина высказывания; продуманность

высказывания; четкая аргументированность; строгая логичность

и точность формулировок; терминологичность;

объективность информации (т. е. отсутствие субъективизма

при передаче содержания); лаконичность при отборе

языковых средств; недопустимость использования

разговорной и экспрессивной лексики.

Как же правильно написать научную статью?

Конечно, работа начинается с выбора темы, т. е. объекта

исследования, содержание которой будет затем

будет раскрываться в определенном аспекте.

После определения темы нужно сформулировать идею

статьи. Для этого надо ответить на вопросы:

Какова цель исследования?

Где можно взять материал?

Кому статья будет адресована?

Вы должны помнить, что для научной статьи характерна

стройная композиция. В каждом тексте выделяются

структурно-смысловые компоненты (части): заголовок;

введение; основная часть; заключение.

Различие этих частей проявляется не только в

построении и внутренней организации, но и в объеме.

Вступление и заключение никогда не должны быть

равны основной части научной статьи. Они должны

быть значительно меньше. Структурной единицей

научной статьи является абзац (строфа), т. е. такое

сверхфразовое единство, которое представляет собой

относительно законченную мысль, микротему и содержит

определенные идеи, положения, аргументы.

Как вы уже знаете, абзац или красная строка, это отступ

в начале строки, служащий показателем перехода от одной

мысли к другой. Абзацное членение научного текста часто

сочетается с нумерацией. Напомним, что каждый абзац

состоит из трех частей: во-первых, это зачин — главная

фраза абзаца; во-вторых, средняя часть, включающая

комментарий и аргументы; в-третьих, концовка — вывод.

Основная идея абзаца выражена в ключевых словах,

которые содержатся в предложении-зачине или в

предложении-концовке; обычно их не трудно выделить,

чтобы определить смысл абзаца. Надо особо отметить,

что в основной части научной статьи обычно отражается

ход научного исследования, формулируются

предмет и цель исследования, излагается история вопроса

и ожидаемый результат. Кроме того, в основной части

освещаются методика и техника исследования,

достигнутый результат. Основная часть научной

статьи всегда более свободна по форме изложения.

Для научной статьи характерны все известные способы

изложения содержания: это, во-первых, научное описание,

которое имеет цель раскрыть признаки предмета,

явления, процесса, установить связи (внешний вид,

составные части, назначение, сравнение). Например,

описание понятия "нанотехнологии".

Во-вторых, научное повествование, задача которого —

зафиксировать, представить этапы изменений, формирований,

т. е. временные рамки. Повествование — это рассказ

о явлениях, событиях во временной последовательности,

это изложение открытия законов с выводами, обобщениями,

сравнениями. И, в-третьих, научное рассуждение.

Это, как известно, самый распространенный способ построения

научной статьи. Цель рассуждения — проверка истинности

или ложности какого-либо утверждения с помощью

доводов, истинность которых не подвергается сомнению.

С помощью рассуждения передается процесс получения

нового знания или сообщается само это знание как результат

в форме логического вывода. В рассуждении принято

выделять следующие структурные части: вступление,

где сообщаются предварительные сведение о предмете;

краткая формулировка тезиса — положения, которое

необходимо доказать; выделение частей сложного,

если в этом есть необходимость; изложение-аргументация,

которое составляет основную часть; заключение,

где представлены выводы и результаты.

Explora nuestro catálogo

Inscríbete de manera gratuita y obtén recomendaciones personalizadas, actualizaciones y ofertas.

Coursera brinda acceso universal a la mejor educación del mundo, al asociarse con las mejores universidades y organizaciones, para ofrecer cursos en línea.

© 2018 Coursera Inc. Todos los derechos reservados.

Descargar en la App Store

Consíguelo en Google Play