En este curso, el estudiante aprenderá las bases de la ciencia oceanográfica. Cómo se clasifica y se ha formado el fondo marino, cómo funcionan los actuales sistemas de análisis del mar por satélite, la química del océano y los procesos que han llevado a su formación. Este curso enfoca la meteorología y climatología oceánicas desde la perspectiva de los conocimientos básicos que necesitan los navegantes para participar en una regata como la Barcelona World Race, la única una vuelta al mundo sin escalas con dos tripulantes.
2.4.2 Vídeo: Un mar lleno de vida: el medio pelágico y bentónico. Cerca y lejos de la costa. Con luz y en la oscuridad.
Loading...
Del curso dictado por Universitat de Barcelona
Oceanografía: una clave para entender mejor nuestro mundo
145 calificaciones
De la lección
2. El Océano global
En el presente módulo entraremos de lleno en el Océano Global, repasaremos y generalizaremos los aspectos contemplados en el módulo anterior. Veremos el papel del océano a escala planetaria, y cómo nos puede afectar a los que vivimos más cerca o más lejos de la costa. Intentaremos entender por qué todavía es bastante desconocido y asomaremos la nariz en el medio ambiente marino. Es decir, en cómo se comporta para aquellos seres vivos, la mayoría, que viven en el seno del océano o en contacto directo con él.
Conoce a los instructores
Jordi Salat
Institut Ciències del Mar, CSIC
Jordi SerraDr.
Grupo de Geociencias Marinas
[MUSIC]
El siguiente tema es un poco ligado con el anterior,
es el tema de la fertilidad del océano y claro, hay que partir de la
base de que toda producción que se hace en el océano tiene que estar.
La producción primaria tiene que hacerse siempre en una zona iluminada porque
la fuente de energía necesaria para la producción es el sol.
Luego, ¿y qué pasa en el mar?, en el mar tenemos que
el espectro, aquí voy a centrarme un poco en el tema de estacionado.
Y aquí he puesto unos perfiles de temperatura.
De el Mediterraneo en este caso, en el océano es parecido
a otros valores en zonas templadas donde hay un fijo estacional.
Y tenemos aguas bastante homogéneas en abril.
En mayo empieza a haber un poco más de estratificación.
En junio un poco más, en agosto tenemos el máximo de estratificación.
En octubre tenemos you, que se ha desarrollado una cantidad de mezcla
importante, el contenido de calor sigue siendo muy elevado,
si tenemos en cuenta todo el espacio que queda encerrado entre esta curva y el eje.
Cuando en octubre tenemos acumulando calor, y esto va desplazándose
hacia temperaturas más frías, y al mismo tiempo se profundiza.
Recordemos aquellas secciones horizontales
que mostraba en otro capítulo, que se veían distintos puntos del mediterráneo,
Es para ver un poco, Entonces esta estratificación ¿qué pasa?
Que la estratificación hace que hay una especie de barrera entre lo que es la zona
que está por encima de la termoclina y la zona que está por debajo de la termoclina.
Aquí tenemos un gradiente de densidad muy fuerte que equivaldría,
digamos, a encontrarse con una pendiente muy elevada.
Desplazarse en este sentido, en este sentido nos encontramos generalmente con
una dificultad, pero cualquier individuo que dependa,
que su vivienda dependa de la densidad del agua.
De aquí a aquí tiene un cambio importante
que representa una barrera de alguna manera.
Pero si el individuo puede nadar y si es plancton
evidentemente se dejará llevar por lo cual aquí habrá una barrera física
porque el plancton no podrá fácilmente pasar de un lado a otro de esta barrera.
Finalmente, si de lo que se trata son sales minerales o sustancias
disueltas en el agua, pues naturalmente el hecho de que el agua esté estratificada,
hace muy difícil que pase de una zona a otra, y esta es la situación que tenemos.
Entonces el fitoplancton, que es este personal microscópico,
normalmente vive, en zonas en general unicelulares, microscópicos,
viven es plancton y viven naturalmente en la zona iluminada y se dejan llevar.
Para poder desarrollarse necesitan la luz del sol, esto no tiene problema.
Durante el día en la zona iluminada lo que necesitan son nutrientes.
Nutrientes con sales disueltas en el agua y estas sales
las utilizarán ellos para poder realizar la fotosíntesis.
Cuando las van utilizando, pues las van agotando,
a menos que haya una fuente de esos nutrientes.
Por desgracia para ellos, se encuentra en zonas profundas o se encuentra en tierra,
osea lejos de donde están ellos.
Con lo cual si no hay ningún mecanismo que nos permita llevar esos nutrientes a la
zona iluminada.
you sea que vengan de tierra hacia la zona iluminada mediante
escorrentía o bien que por movimientos de mezcla vertical
o de afloramiento desde el fondo hacia superficie.
Llegará el momento en que las condiciones de estratificación en verano
quedará completamente vacío de nutrientes que están
agotados o se habrán consumido, lógicamente todos.
Aquí estoy simplemente mostrando las cuatro estaciones
en tierra de este arbolito.
Tenemos aquí empieza a secar las hojas en primavera,
aquí está en pleno desarrollo en verano, luego viene otoño,
las hojas se le caen y en invierno está sin hojas, el invierno no es productivo.
En invierno, da igual que haya luz como que no haya luz.
De alguna manera, estaría en la zona, sería el equivalente a la zona
no iluminada, pero en primavera, si no tiene nutrientes, no se puede desarrollar.
El fitoplancton necesita en esos momentos necesita.
Y esto que tenemos aquí es un promedio de diez años de
pigmentos que se ven en el área iluminada, tenemos las zonas
donde hay producción, donde hay valores importantes de fitoplancton.
Tenemos aquí en el golfo de león Mar Ligur,
tenemos un poco aquí en el Mar Alboran, en la zona esta del norte del Adriático,
naturalmente en el Mar Negro, en toda la zona de la costa oeste.
Y obsérvese que hay una zona muy
productiva en todo lo que es la plataforma Céltica y en el Golfo de Vizcaya.
En respecto a lo que es aquí.
A medida que va pasando el tiempo aquí el fitoplancton va desapareciendo, sigue
manteniendo sus valores en el Adriático, manteniéndose en la costa Italiana.
Pero aquí you queda menos, en el Mar Negro you ha bajado bastante
y en el mediterráneo oriental no es que queda mucho y no queda nada Aquí,
aquí hay unos valores un poco significativos en el golfo de Gabés.
Esto, luego veremos un poco de cada cosa de estas a qúe se debe.
En otoño vuelve otra vez a haber más animación, volvemos otra vez a tener
niveles mas importantes y en invierno está en pleno funcionamiento.
Es decir, que lo que el árbol aquel veíamos que pierde las hojas cuando
realmente no sabe dar cuenta mantener las hojas por la poca luz que tiene.
Aquí lo que hace el fitoplancton es simplemente desaparecer en verano
no porque tenga poca luz, es simplemente porque no tiene nutrientes ¿por qué?
Porque está el mar tan estratificado
que ha consumido you los nutrientes que tenía disponibles.
Y por este motivo, el equivalente a la asociación de invierno del
árbol sin hojas, en el mar sería la situación de verano.
Y la de invierno, por el contrario, sería la equivalente al verano.
Es un poco distinto de lo que es el medioambiente terrestre.
Y you vamos un poco al detalle de estas imágenes que vale la pena aprovecharlas
para ver, por ejemplo la presencia de los ríos, en este caso el Po,
aquí el Ródano.
Aquí tenemos los ríos que desembocan al Mar Negro principalmente el Danubio.
Y esos tienen un peso importante a la hora de llevar
cantidad de nutrientes importante en que, al ser dulces,
se reparten fácilmente por la zona superficial.
El Nilo, aquí tenemos el Nilo también.
Y aquí en la zona ésta, lo que tenemos aquí, no hay ríos obviamente,
eso es desierto.
Aquí lo que tenemos simplemente son, una plataforma muy extensa,
poco profunda y unos vientos importantes.
Esos vientos lo que hacen es remover el agua y, como la plataforma es poco
profunda, y es extensa, lo que tenemos realmente, hay un reciclado.
De nutrientes muchos más efectivo.
Entonces aquí los mecanismos de fertilización en situaciones de este tipo,
es, en invierno tenemos una homogeneidad vertical.
Con lo cual es fácil moverse en la columna de agua.
Y podemos tener valores de clorofila importantes en superficie
y en primavera e inicio de verano.
Lo que tenemos es que la termoclina hace que
podamos tener un incremento de la aportación de los ríos debido al deshielo.
Según que zonas, normalmente el Mediterráneo es uno de ellos.
Pero el hecho de tener una termoclina fuerte limita
la mezcla vertical de nutrientes, los nutrientes en la superficie se agotan
y aparece lo que se llama el máximo profundo de clorofila.
Puede darse que haya una zona cerca de los ríos,
lo que tenemos es que el agua se reparte,
además si es abundante, se reparte por la superficie, luego tenemos durante un
periodo o una zona concreta tenemos algo de nutrientes extra.
Y entonces tenemos un máximo de clorofila.
Superficial, pero limitado a la zona de las plumas de los ríos.
No esta aquí, pero esto también en zonas de plataforma poco profunda, como es el
caso del Golfo de Gabés, podemos encontrar lo mismo pero en vez de ser por efectos
del río es por efectos de fuertes vientos que homogeneizan la columna de agua.
Y esto es el esquema del máximo pofundo del clorofila.
Es un perfil de salinidad, hay una termoclina situada por aquí y
tenemos el máximo de clorofila justo por debajo de la termoclina.
Donde todavía en una especie de compromiso entre la luz que llega
y los nutrientes que pueden tener acceso y quedar en la zona oscura.
¿En zona oscura por qué hay nutrientes?
porque allí realmente no hay un consumo y lo que hay es una mineralización
de la materia orgánica que va cayendo hacia el fondo.
Aquí hay una secuencia de imágenes que se ve claramente la
presencia de los ríos y el impacto que tienen.
Y aquí lo que se ve es la consecuencia de la mezcla de la convección profunda en
el golfo de León, en invierno lo que tenemos es que una vez
cuando a habido la mezcla profunda han aparecido muchos nutrientes.
Pero como está habiendo la mezcla activa con una convección activa,
este fitoplancton no permanece en superficie, no está suficiente en tiempo
en superficie para poder expresarse allí.
En el momento en que se rompe la convección y se reestratifica
o empieza a reestratificarse aparece esas manchas enormes de fitoplancton aquí.
De hecho esta zona supone prácticamente la mitad de toda producción primaria
del mediterráneo
occidental, a consecuencia de esto.
Aquí hay una animación que no se verá de la secuencia del clorofila y se ve
claramente esto que comentaba yo antes.
Cuando se haga la animación, se vería día tras día.
Y se ve la aparición de esas manchas azules cuando hay la formación de agua
profunda.
Y en el momento en que deja de haber las manchas azules en
el en dos o tres días se pone de color rojo debido precisamente a esto.
Bueno y esto es la espuma de los rios.
Y aquí finalmente a los Gorgonias, son los animales que viven en fondos.
Y esos pueden encontrarse si la situación de esta limitación Se alarga,
debido al cambio climático, se larga más tiempo y la vuelta,
la mezcla vertical se retrasa como está pasando actualmente.
Llega un momento en que la productividad de superficie deja de,
evidentemente, está mucho tiempo sin haber productividad en la superficie.
Con lo cual, llega un momento en el cual you no cae nada,
no cae ningún alimento a este personal que vive en el fondo.
Y entonces ésto sucedió en un par de ocasiones, hace unos años.
En la zona de la Costa Brava,
empezaron a ver una mortalidad importante últimamente, debido al estrés.
Causado por el hecho de que se alargaba demasiado las condiciones y
cuando you se suponía que debía volver a llegar el alimento para estos animales.
Todavía estaba demasiado estratificado el tema.
Ésta última, lo que nos muestra es, hemos estado hablando del Mediterráneo.
Entonces, a nivel global, es una especie de síntesis global
de lo que es las zonas más productivas y las menos productivas.
Las menos productivas normalmente son las zonas centrales de los océanos,
hay 5 esencialmente en zonas anticiclónicas centrales de los océanos.
Y luego las zonas más productivas son, obviamente, las zonas de afloramiento
y las plumas de los ríos y las zonas.
Cerca de latitudes altas.
Explora nuestro catálogo
Inscríbete de manera gratuita y obtén recomendaciones personalizadas, actualizaciones y ofertas.
Coursera brinda acceso universal a la mejor educación del mundo, al asociarse con las mejores universidades y organizaciones, para ofrecer cursos en línea.
© 2018 Coursera Inc. Todos los derechos reservados.
