Курс направлен на: • понимание междисциплинарности и гуманитарности проблемы изучения особенностей трудовой деятельности; • глубокое изучение наиболее важных законов в различных отраслях научного знания о труде; • освоение технологий эффективной организации деятельности и регулирования работоспособности и утомления; • изучение методов диагностики профессиональной направленности человека; • изучение основных теоретических подходов к пониманию мотивации трудовой деятельности; • изучение концепций профессионализма и профессиональных кризисов; • освоение технологий эффективного построения карьеры. Программа данного курса предполагает активный анализ собственного профессионального опыта, а также сопоставление результатов собственного систематического наблюдения за базовыми элементами трудовой деятельности и данных литературных источников. Результаты обучения: 1.Формирование навыка распознавания различных функциональных состояний работника в процессе трудовой деятельности. 2. Освоение технологии определения типа профессиональной направленности человека. 3. Освоение технологии выявления базовых мотиваторов трудовой деятельности. 4. Формирование навыка определения уровня профессионализма и индикаторов наличия профессиональных деструкций у работника. 5. Формирование навыка применения базовых процедур сопровождения и поддержки процесса профессионализации работника. Необходимые уровень подготовки – базовые общекультурные компетенции, сформированные на младших курсах бакалавриата. Сертификат о прохождении данного курса дает дополнительные баллы при поступлении в магистратуру Национального исследовательского Томского государственного университета. Перечень магистерских программ находится по ссылке: https://pro-online.tsu.ru/edu/student/table.php
Профессиональная перспектива
Loading...
Del curso dictado por National Research Tomsk State University
Психология труда, инженерная психология и эргономика
75 calificaciones
National Research Tomsk State University
75 calificaciones
De la lección
Современные подходы к построению карьеры
Этот модуль будет совмещать в себе философские размышления о смыслах трудовой деятельностии жизни в целом и совершенно конкретные рекомендации по эффективному построению собственной карьеры. Мы обязательно обсудим такой интересный феномен как образ профессионального будущего или профессиональную перспективу.
Conoce a los instructores
Валерия Николаевна ПетроваКандидат психологических наук, доцент
Кафедра организационной психологии
[ЗАСТАВКА] Здравствуйте,
уважаемые слушатели нашего курса.
Мы с вами продолжаем изучение модуля, посвященного построению карьеры.
И сегодня мне хотелось бы с вами поговорить о такой характеристике,
которая является, на мой взгляд, в карьере одной из наиболее существенных.
Эта характеристика имеет несколько наименований.
Иногда мы говорим о профессиональной перспективе, иногда об образе будущего,
а в зарубежной литературе чаще употребляется слово vision.
Чаще всего большинство специалистов под этими тремя
терминами имеют в виду одно и то же.
Откуда же возник такой большой интерес к этому вопросу?
Сначала об этом стали достаточно много говорить философы, теоретики.
Очень многие специалисты в XX веке стали
подчеркивать, что классическая цивилизация,
которая существовала на протяжении тысяч лет,
была цивилизацией прошлого, ориентированной на прошлое.
Значимым было то, что человек достиг в своей жизни,
откуда он родом, кто его предки,
как много они сделали, например, для данного государства,
для данного города, как много сделал сам этот человек.
И восприятие этого человека во многом основывалось именно на заслугах,
которые имеет он лично и которые имеют его родственники.
Затем, на смену этой цивилизации пришла цивилизация рыночная,
она была ориентирована на настоящее.
Неважно кто ты, неважно, откуда ты.
Ты можешь здесь и сейчас сделать себя с нуля.
Ценным является то, что ты сейчас делаешь.
Ну и третий вариант, который возник в конце
XX века (и во многом это была предпосылка века XXI)
— XXI век во многом называют цивилизацией будущего.
Ценной является перспектива, то,
куда я иду, то, чего я ожидаю, то, на что я ориентирован.
Говорить об этом начали в XX веке, в конце XX века об этом говорили уже много,
делать так в основном начали в XXI веке.
Поэтому понимание жизни, построение всей жизни
целиком и карьеры в том числе через образ будущего это как раз,
на мой взгляд, ведущий подход, характерный именно для XXI века.
Из наследия XX века мне еще хотелось бы четко обозначить концепцию хронотопа,
автором которой является наш российский ученый Ухтомский.
Он говорил о том, что прошлого и будущего как таковых не существует.
Здесь и сейчас мы не можем их потрогать руками,
когда нам человек что-то рассказывает о своем прошлом,
у нас возникает образ, картинка, некоторое представление.
Как было на самом деле, мы никогда до конца точно не узнаем.
То же самое касается нашего будущего.
Нам не дано предугадать, что именно там будет конкретно.
У нас здесь и сейчас есть некоторые представления, образы будущего.
И суть хронотопа заключается как раз в этом.
Мы живем в настоящем, однако наше настоящее
определяют образы нашего прошлого и образы нашего будущего.
Те воспоминания, тот жизненный опыт, который у нас есть,
и те наши цели, к которым мы стремимся.
При этом Курт Левин еще в середине XX века говорил о том,
что образ будущего является определяющим для нашего настоящего.
Он по сути его создает.
Вот этот момент, на мой взгляд, очень важен,
и я хотела бы сейчас более подробно об этом поговорить.
Курт Левин подчеркивал, что сформированность образа будущего,
сформированность жизненных целей,
она формирует готовность сделать жизненный выбор здесь и сейчас.
То есть наши поступки в настоящем определяются тем,
чего мы хотим для себя в будущем.
Поэтому для того чтобы изменить наше настоящее,
нужно разобраться с собственным образом будущего.
Таким образом именно возникли концепции профессиональной и жизненной перспективы.
В отечественной психологии автором одной из первых такой концепций был Головаха.
Головаха говорил о том, что построение карьеры в настоящем во
многом определяется теми жизненными целями,
которые имеются у человека в целом, профессиональными планами конкретными,
которые вырастают из этих жизненных целей, профессиональными перспективами,
которые вырастают в рамках этих жизненных целей,
и планом конкретных действий, который возникает на
основе осознания вот этой жизненной и профессиональной перспективы.
Ну, вот это триединство предполагает,
во-первых, очевидно, взаимосвязь жизненной перспективы и профессиональной.
А, во-вторых, наша конкретная программа действий на сегодня и на
ближайшее завтра во многом определяется вот этими отдаленными перспективами,
к чему мы стремимся.
Поэтому для того чтобы понять,
что нам делать сегодня, нам обязательно нужно разбираться с тем,
где и в каком виде мы хотим оказаться завтра.
Согласно Дмитрию Алексеевичу Леонтьеву,
вот эта программа наших действий во многом определяется двумя базовыми факторами.
Во-первых, для того чтобы понять, что нам здесь и сейчас делать,
нам нужно понять, а какие вообще альтернативы у нас есть,
что в принципе мы можем делать.
А во-вторых, нам очень важно разобраться в том,
какими способами мы можем добиться достижения, реализации этих альтернатив.
И как раз сопоставление этих факторов «Чего
я хочу» и «Каким способом (могу ли я) достичь этого желаемого»,
оно порождает конкретную программу действий в сегодняшнем дне.
В зарубежной науке и практике образ будущего,
прежде всего, обсуждается в контексте такого понятия, как «vision».
Vision — «взгляд», понимание того, что я хочу достичь.
Vision имеет целый ряд характеристик,
которые я хотела бы сейчас обозначить.
Прежде всего,
vision это очень часто картинка, это не слова.
Наше мышление во многом образное.
Нам бывает намного проще нарисовать перед собой некоторый образ
и намного труднее словами, логично, рационально описать его.
Вторая особенность vision заключается в том,
что образ будущего, он очень часто противоречив и разрознен.
У нас нет абсолютно логичного плана.
У нас, скорее, есть некоторые картинки, когда мы себе представляем,
что вот когда-то, лет через 10, может быть, 15, вот совершенно четко понимаешь,
что я хочу вот этого, а еще я хочу вот этого, а еще я хочу вот этого.
И это отдельная задача — логически между
собой связать эти картинки и придумать так,
как их можно совместить в рамках нашей одной конкретной жизни.
Следующая особенность vision заключается в том,
что чаще всего вот этот
образ будущего, он до конца ведь не реализуется.
Это очень важно понимать.
Когда мы что-то делаем, результат по факту оказывается очень часто немножко другой.
Когда у нас есть светлая цель,
которая нас очень сильно манит к себе, мы начинаем к ней двигаться.
И, пройдя какое-то расстояние,
очень целесообразно остановиться на время и подумать: «А куда я сейчас пришел?»,
«А что поменялось в моей жизни?», «А вот,
здесь и сейчас находясь, чего я хочу?», «Сохранились ли мои цели,
ведь в процессе движения, достижения некоторого результата я развивался,
я изменялся, вполне возможно, что и цели мои изменились»,
«А чего я хочу сейчас, в каком направлении я хочу двигаться дальше?».
Вполне возможно, что на смену вот этому vision возникнет vision 1.
И я пойму, что мне нужно двигаться немножко в другую сторону.
Ради бога.
Мое развитие будет продолжаться.
Немножечко изменится траектория движения, и,
пройдя снова часть пути, вполне возможно,
что я после этого остановлюсь и еще раз сделаю некоторую ревизию.
Помните концепцию Сьюпера из предыдущей лекции?
Вот эти ситуации, они крайне необходимы в нашей жизни.
И vision нам нужен именно для этого, он двигает нас, заставляет действовать.
Ну и, наверное, еще одна характеристика, которую мне хотелось бы упомянуть,
это выделение структуры некоторой в образе будущего.
Чаще всего рассматривают три компонента образа будущего,
это отдаленная жизненная перспектива,
это где-то там за 15 лет.
В этой перспективе обычно мы видим себя другим некоторым.
Этот образ, он не привязан к нашему настоящему.
Это вот такое представление, что «Ну, тогда-то я уже совсем поменяюсь».
И туда мы можем закидывать совершенно фантастические мечты.
А что такое может быть совершенно революционное в нашей жизни?
Вторая составляющая это среднесрочная перспектива,
там содержатся обычно достаточно крупные жизненные цели:
«Чего я хочу достичь в обозримом будущем, в ближайшие лет 10?».
И есть еще краткосрочная перспектива, которая характеризует наши
действия на ближайшее будущее, где-то на ближайший год.
В краткосрочной перспективе мы обычно достаточно четко можем предугадывать,
какие события скорее всего произойдут с наибольшей степенью вероятности.
Исходя из этого, что целесообразно нам делать, а что нецелесообразно.
Ну и, заканчивая нашу лекцию сегодняшнюю, мне хотелось бы вас спросить.
А насколько четкой является ваша личная жизненная и профессиональная перспектива?
Насколько часто вы позволяете себе мечтать и закидывать фантастические картинки
куда-то в отдаленное будущее?
Насколько четко вы понимаете,
чего вы хотите в обозримом будущем и насколько вы
активны в краткосрочной перспективе, реализуя свои жизненные цели?
Во многом на работе с этими тремя компонентами
базируются все современные концепции построения успешной эффективной карьеры.
Впрочем, об этом мы с вами будем разговаривать на нашей следующей лекции,
которая будет последней в этом модуле.
А на сегодня все, до свидания!
[ЗАСТАВКА]
[ЗАСТАВКА]
Explora nuestro catálogo
Inscríbete de manera gratuita y obtén recomendaciones personalizadas, actualizaciones y ofertas.
Coursera brinda acceso universal a la mejor educación del mundo, al asociarse con las mejores universidades y organizaciones, para ofrecer cursos en línea.
© 2019 Coursera Inc. Todos los derechos reservados.
