[AUDIO_EN_BLANCO] Finalmente, vamos a repasar lo que hemos aprendido en esta lección, aplicándolo a la segunda grabación que ya conoces. Es la conversación entre una paciente niña, su mamá y la nutricionista. Mientras tanto, anota en el cuadro de la actividad 10 todas las palabras de reacción que usa la nutricionista para demostrar que está escuchando de forma activa. A continuación, clasifícalas en la tabla del ejercicio 11. Encontrarás la transcripción de la grabación, así como las respuestas, en la clave. [SONIDO] >> Muy bien. Como te estaba diciendo, estábamos a mitad de entrevista ya. >> Mm-hm. >> Esta es una entrevista de seguimiento, ¿verdad? ya ella había venido anteriormente. Estamos entonces en el food frequency, ¿verdad? En la frecuencia de alimento. Bien, entonces, [PITIDO] ¿Cómo vamos con el consumo de agua? >> Muchísimo. >> ¿Cuántas botellitas? ¿Botellitas o vasos? >> No, botellas. >> Botellas. >> ¿Cuántas al día? >> Tres o dos. >> Tres o dos. En este mes, ¿has visitado fast food? Pizzerías, Burger King, McDonald's. >> Solamente, ¿cómo se llama? >> La Casa de la Hamburguesa. >> La Casa de la Hamburguesa, pero mi hermano dijo de que una hamburguesa de pollo, con, así. >> De pechuga asada. >> De pechuga de pollo. >> Okey. >> Con, no queso, ni tocino, ni nada de eso. >> Okey, o sea, simplemente. >> Verdura, o sea, lo que es la lechuga y tomate. >> Ajá. >> Lechuga, tomate y el patty de hamburger. >> De hamburger, >> pero de pollo, de pechuga de pollo. >> Muy bien, muy bien. ¿Y cogiste un side aparte? French fries. >> No. >> No. >> Nada. >> Okey. ¿Y qué tomaste ahí? >> Agua. >> Muy bien. [PITIDO] Okey. ¿Alimentos fritos? Empanadas, french fries. >> Ni uno. >> ¿Chips? >> No. >> No. >> Okey, bien. ¿Qué comiste ayer [PITIDO]? >> Ayer comí. >> De desayuno. >> Cereal con leche. >> Cereal con leche. >> Varias galletitas de. >> No, no pude. >> ¿No pudiste? >> No pude, tenía prisa. Después comí. >> La leche que estás tomando, discúlpame, [PITIDO] >> Uno porciento. Y como en la escuela mi mamá me pone un tupper con fruta. >> Ajá. >> Son 16 uvas. >> Ajá. >> 17 uvas. >> 17, muy bien. >> 17 uvas y dos fresas. >> Muy bien. Okey. >> Con una, con un panecito de limón. >> De lo, de lo >> Ese como es un intermedio de comida. >> Okey. >> Porque a las dos de la tarde. >> Pero, ¿eso es lo único que enviaste en lunch? >> No. >> ¿Qué comiste? ¿Cuál fue el plato principal? >> El plato principal fue >> ocho pedacitos así de pollo. >> Ah, no. Nosotros decimos almuerzo, . >> Ajá, el almuerzo. >> Sí, el almuerzo de ella. Yo tengo medida.