网络课程分类的方法论

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专题二:网络课程的分类个案研究与学习评价探索
在专题二中,我们将视角从宏观转向微观,开展分门别类的网络课程研究。我们将深入到类型的网络课程之中,研究其共性和个性特点,并且重点研究MOOC学习评价的新模式、新理念,更新评价观,探索互联网时代学习评价创新的前沿。以学习者为中心,是MOOC取得成功的一大奥秘,在本专题的一开始,我们将带来一场与”果壳网MOOC学院”的对话,以学习者的眼光来看待、评价MOOC。

Impartido por:

  • 桑新民

    桑新民

    教授
  • 谢阳斌

    谢阳斌

    博士后
  • 周玉霞

    周玉霞

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