An investigation of the dimensions of learner diversity: material (class, locale), corporeal (age, race, sex and sexuality, and physical and mental characteristics) and symbolic (culture, language, gender, family, affinity and persona). Examines social-cultural theories of difference, as well as considering alternative responses to these differences in educational settings - ranging from broad, institutional responses to specific pedagogical responses within classes of students. The course also focuses on the application of learning technologies and new media to meet the needs of diverse populations of learners. Its main practical question is, how do we use educational technologies to create learning environments in which learning experiences can be customized and calibrated to meet the precise needs of particular learners? Topics include: universal design for learning, differentiated instruction systems, and adaptive and personalized learning environments.
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Negotiating Learner Differences: Towards Productive Diversity in Learning
Universidad de Illinois en Urbana-ChampaignAcerca de este Curso
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Reseñas
- 5 stars63,63 %
- 4 stars22,72 %
- 3 stars4,54 %
- 2 stars4,54 %
- 1 star4,54 %
Principales reseñas sobre NEGOTIATING LEARNER DIFFERENCES: TOWARDS PRODUCTIVE DIVERSITY IN LEARNING
por NP18 de ago. de 2020
Good course! but confined mostly with american race based diversity only. I was expecting diversity in different tenants.
Preguntas Frecuentes
¿Cuándo podré acceder a las lecciones y tareas?
¿Qué recibiré si compro el Certificado?
¿Hay ayuda económica disponible?
¿Tienes más preguntas? Visita el Centro de Ayuda al Estudiante.