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Volver a Educación Social: Ámbitos de acción y reflexión

Opiniones y comentarios de aprendices correspondientes a Educación Social: Ámbitos de acción y reflexión por parte de Universitat Autònoma de Barcelona

Acerca del Curso

En este curso se estudian estrategias actuales de intervención socioeducativa en las diferentes etapas de la vida (infancia y adolescencia, juventud, adultez y personas mayores) en los contextos comunitarios en los que se desarrolla. Presenta también prácticas innovadoras de pedagogía social y educación social en el mundo y especialmente en el contexto iberoamericano. - Situación actual de la Pedagogía Social y la Educación Social en el mundo - Ámbitos de intervención de la Educación Social - Roles de los y las profesionales en la intervención socioeducativa - Metodologías y técnicas innovadoras de acción e intervención socioeducativa - Experiencias y prácticas innovadoras en Pedagogía Social y Educación Social - Perspectiva profesional transnacional...
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1 - 1 de 1 revisiones para Educación Social: Ámbitos de acción y reflexión

por Luis A M M

Oct 30, 2020

Me parece un MOOC con una buena temática y una buena estructura de contenidos. Sin embargo considero que está demasiado enfocado en experiencias de España y no me retó como participante a revisar críticamente mis propias experiencias de facilitación. Creo que en este sentido el curso merece un buen asumirlo con ejemplos de buenas prácticas en otros países y confrontar más al participante a revisar su quehacer y a compartir más nuestros materiales y aprendizajes.

En los aspectos transversales, si bien se abordan referencias al trabajo con pueblos indígenas, hace falta enriquecer nuestras experiencias con instrumentos como el Convenio 169 de los Pueblos indígenas y otros elementos relacionados a derecho consuetudinario y el conocimiento como derecho ancestral donde existen aciertos y desaciertos desde la práctica de la pedagogía social.

En el abordaje de los temas de género el MOOC tiene un vacío en aspectos de métodos e instrumentos y muy poca relevancia en el tema de Nuevas Masculinidades que está cobrando mucho auge y que se está fortaleciendo y globalizando. aprovechando las redes sociales tecnológicas y humanas.

El tema de gestión del conocimiento y herramientas como la sistematización, le evaluación y el monitoreo orientados al aprendizaje merecen ser considerados de manera más contundente como herramientas que podrían aportar a enriquecer e innovar el rol de la educación y la pedagogía social.

Fue un placer ser parte del curso