Acerca de este Curso

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Resultados profesionales del estudiante

25%

comenzó una nueva carrera después de completar estos cursos

18%

consiguió un beneficio tangible en su carrera profesional gracias a este curso

11%

consiguió un aumento de sueldo o ascenso
Certificado para compartir
Obtén un certificado al finalizar
100 % en línea
Comienza de inmediato y aprende a tu propio ritmo.
Fechas límite flexibles
Restablece las fechas límite en función de tus horarios.
Aprox. 19 horas para completar
Inglés (English)

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ofrecido por

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Universidad de Illinois en Urbana-Champaign

Programa - Qué aprenderás en este curso

Calificación del contenidoThumbs Up96%(3,099 calificaciones)Info
Semana
1

Semana 1

6 horas para completar

Module 1: Course Orientation + Ubiquitous Learning

6 horas para completar
9 videos (Total 75 minutos), 8 lecturas, 2 cuestionarios
9 videos
From Didactic Pedagogy to New Learning14m
What's the Use of Technology in Learning? Introducing Seven e-Affordances4m
Can Education Lead Technology? The PLATO Story11m
New Technologies, New Social Relationships and Learning13m
Society or School: What Determines Educational Outcomes?9m
Ubiquitous Learning, Part 1A: Learning in Space and Time9m
Ubiquitous Learning, Part 1B: Personal and Interpersonal Computing6m
Ubiquitous Learning, Part 1C: Transparency or Surveillance?4m
8 lecturas
Syllabus10m
Task Overview: How to Pass This Course10m
About the Discussion Forums10m
Take this Course as a Stepping Stone for a University of Illinois Certificate, Masters, or Doctorate - Fully Online!10m
Updating Your Profile10m
Social Media10m
Learning and New Media (Readings)10m
Spatio-Temporal Dimensions of Learning10m
1 ejercicio de práctica
Orientation Quiz30m
Semana
2

Semana 2

3 horas para completar

Module 2: Active Knowledge Making + Multimodal Meaning

3 horas para completar
6 videos (Total 44 minutos), 2 lecturas, 2 cuestionarios
6 videos
Active Knowledge Making, Part 2B: Hierarchical or Horizontal Knowledge Relations5m
Active Knowledge Making, Part 2C: Memory Work in Learning5m
Active Knowledge Making, Part 2D: Changing the Balance of Agency9m
Multimodal Meaning, Part 3A: What’s New About Digital Technologies?10m
Multimodal Meaning, Part 3B: Multiliteracies and Synesthesia5m
2 lecturas
Epistemic Dimensions of Learning10m
Discursive Dimensions of Learning10m
Semana
3

Semana 3

4 horas para completar

Module 3: Recursive Feedback + Collaborative Intelligence

4 horas para completar
9 videos (Total 68 minutos), 2 lecturas, 2 cuestionarios
9 videos
Recursive Feedback, Part 4B: Summative Assessment vs. Formative Assessment10m
Recursive Feedback, Part 4C: Crowdsourcing Prospective or Constitutive Assessment10m
Recursive Feedback, Part 4D: Socratic Dialogue Finds a Home in the 21st Century8m
Recursive Feedback, Part 4E: What Are We Assessing Now?5m
Collaborative Intelligence, Part 5A: Social Learning8m
Collaborative Intelligence, Part 5B: Collaborative Learning Dynamics5m
Collaborative Intelligence, Part 5C: Extrinsic and Extrinsic Motivation6m
Collaborative Intelligence, Part 5D: Success and Failure in Performance Based Assessments6m
2 lecturas
Evaluative Dimensions of Learning10m
Social Dimensions of Learning10m
Semana
4

Semana 4

6 horas para completar

Module 4: Metacogniton + Differentiated Learning

6 horas para completar
4 videos (Total 40 minutos), 2 lecturas, 5 cuestionarios
4 videos
Metacognition, Part 6B: Metacognition in e-Learning Ecologies11m
Differentiated Learning, Part 7A: Learner Differences in Old Classrooms and New11m
Differentiated Learning, Part 7B: Personalized Learning7m
2 lecturas
Cognitive Dimensions of Learning10m
Comparative Dimensions of Learning10m

Reseñas

Principales reseñas sobre E-LEARNING ECOLOGIES: INNOVATIVE APPROACHES TO TEACHING AND LEARNING FOR THE DIGITAL AGE

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Preguntas Frecuentes

¿Tienes más preguntas? Visita el Centro de Ayuda al Alumno.