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Aprox. 23 horas para completar

Sugerido: 本課程進行 6 週,預估學習時間為 2-5 小時/週。...

Chino (tradicional)

Subtítulos: Chino (tradicional)

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Programa - Qué aprenderás en este curso

Semana
1
1 hora para completar

課程資訊

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1 video (Total 3 minutos), 5 readings
1 video
5 lecturas
NTU MOOC 課程問題詢問與回報機制1m
製作團隊10m
相關網站連結10m
團隊副本10m
談談您對這堂課的認識(填寫時間:4 分鐘)10m
Semana
2
2 horas para completar

第一講:陳子昂——「陽違陰奉」的復古派

對於初唐時期最重要的詩人陳子昂,一般都只強調他的復古理論與貢獻,並認為他是掃除六朝浮華詩風的大功臣,將唐詩注入風骨興寄、導向抒情言志的方向。本週課程將重新檢討這個文學史的常識,他究竟是對六朝完全揚棄,還是有更深層的認知?其次,李白身為復古思想的繼承人,如何延續復古思想,又如何在中唐的「李杜優劣論」中成為被批評的對象,而杜甫、韓愈又如何提出平議,都和「復古」這個主張有關,本週課程將重新解析它的相關論題及意涵。

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10 videos (Total 108 minutos), 1 quiz
10 videos
0-1-2 尊重與了解6m
1-1 背景介紹與基本釋義5m
1-2 陳子昂的復古理論10m
1-3-1 李白版的中國詩歌史16m
1-3-2 孔子的絕望16m
1-3-3 復古價值觀的確立2m
1-4 〈登幽州臺歌〉的六朝元素12m
1-5 反對的對反——陳子昂對六朝的吸收12m
1-6 杜甫、韓愈的勸告:正確的判斷與寬廣的胸襟15m
1 ejercicio de práctica
第一講 選擇題測驗16m
Semana
3
2 horas para completar

第二講:王維——「寒梅著花未」的提問心理

王維是盛唐時期長安的明星,以全方位的藝術天才獨領風騷。少年階段便已作出流傳千古的詩篇,但其深刻卻超越一般常情常理,並未獲得正確、深入的了解。例如傳誦不已的名篇——〈雜詩〉,結尾為何問的是「寒梅著花未」?和辛棄疾〈醜奴兒〉(少年不識愁滋味)有何共通的理路?又對現代人揭示怎樣的道理?本週課程將以〈雜詩〉的心理意涵連結相關論題,以期對作者心理、人性有更深層的了解。

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10 videos (Total 98 minutos), 1 quiz
10 videos
2-2 王績——先行者的作法3m
2-3-1 〈雜詩〉的獨特與歷來詮解的歧異8m
2-3-2 第一瞬間的反應:自我防衛的心理機制13m
2-3-3 「不敢問」的情怯4m
2-4-1 超乎言語所能表達的人生歷練之苦12m
2-4-2 單子沒有窗戶:人的有限性及絕對的孤獨10m
2-4-3 訴說的痛苦:三種因訴說而受傷的模式27m
2-4-4 天氣:不會受傷的社交話題3m
2-5 總結4m
1 ejercicio de práctica
第二講 選擇題測驗16m
Semana
4
5 horas para completar

第三講:李白——〈清平調三首〉的奇蹟

李白以詩仙的飄逸狂放之姿,成為最具青春氣息的唐代詩人,也擁有親身進入皇宮的罕見際遇,其〈清平調詞三首〉是一組優美動人的愛情頌歌,書寫唐玄宗與楊貴妃的真摯戀情。然而因為後來發生了安史之亂的政治功過問題,隨著唐玄宗與楊貴妃的汙名化,這組詩歷來卻受到很大的誤解,本週的課程將深入解讀這組詩的創作背景、意象運用、結構安排,確定其真正的宗旨乃是歌頌帝妃之間的真情,藉此也澄清唐玄宗與楊貴妃的種種謠言,還原兩人不同於一般嬖佞女寵的曠世愛戀。

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10 videos (Total 167 minutos), 2 quizzes
10 videos
3-2-1 「帝王/浪漫情人」的奇蹟12m
3-2-2 「帝妃之愛」的奇蹟33m
3-3 由天上到人間、從神話到真實7m
3-4-1 國色天香的牡丹9m
3-4-2 母儀天下的女神11m
3-4-3 歷史上的名美人22m
3-5-1 不可能是諷刺33m
3-5-2 歌頌永恆的帝妃之愛8m
3-6 李白:超越自我的偉大詩人18m
1 ejercicio de práctica
第三講 選擇題測驗16m
4.9
45 revisionesChevron Right

Principales revisiones sobre 唐詩新思路 (Tang Poetry)

por PWDec 26th 2016

欧老师在课程中为我们展现了一个全新、更贴近作品时代、贴近作者本身的角度去理解品位唐诗,引导我们去发现诗句背后真实的人,而不是诗坛上端坐的神像。《琵琶行》中白居易的“俗”,琵琶女的物质追求,以及《锦瑟》中李商隐习惯于绝望的心理,纠正了很多理所当然认为产生的错误理解。跟着老师重新品位这几首诗,获益很大!感谢老师的辛苦付出~

por YXSep 25th 2018

老师旁征博引,不仅限于诗的字句本身,同时从心理学、文学史等多个方面加以阐述,并分析了诗人的价值观,结合了老师自身的深厚阅历与洞察世事,实在令我受益匪浅,引用一句网络用语,“感觉我之前读的都是假唐诗”

Instructor

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歐麗娟

教授 (Professor)
中國文學系 (Department of Chinese Literature)

Acerca de Universidad Nacional de Taiwán

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