Acerca de este Curso

25,135 vistas recientes

Certificado para compartir

Obtén un certificado al finalizar

100 % en línea

Comienza de inmediato y aprende a tu propio ritmo.

Fechas límite flexibles

Restablece las fechas límite en función de tus horarios.

Nivel principiante

Aprox. 27 horas para completar

Español (Spanish)

Subtítulos: Español (Spanish)

Qué aprenderás

  • Profundizar tu conocimiento en nociones didácticas y matemáticas que te permitirán construir argumentos para justificar tus decisiones de enseñanza

  • Organizar el trabajo en aulas heterogéneas teniendo en cuenta los recursos y criterios de análisis didácticos abordados

  • Analizar y diseñar propuestas didácticas que tienen como punto de partida una variedad de juegos y versiones

Certificado para compartir

Obtén un certificado al finalizar

100 % en línea

Comienza de inmediato y aprende a tu propio ritmo.

Fechas límite flexibles

Restablece las fechas límite en función de tus horarios.

Nivel principiante

Aprox. 27 horas para completar

Español (Spanish)

Subtítulos: Español (Spanish)

ofrecido por

Logotipo de Universidad Austral

Universidad Austral

Programa - Qué aprenderás en este curso

Semana
1

Semana 1

9 horas para completar

El juego como recurso de enseñanza

9 horas para completar
4 videos (Total 16 minutos), 7 lecturas, 4 cuestionarios
4 videos
Qué se entiende por “hacer matemática”4m
Acerca de la Variable didáctica4m
Acerca de la Institucionalización4m
7 lecturas
El juego como producto cultural y como recurso de enseñanza18m
El juego reglado. Un álbum de juegos1h 15m
El juego como recurso para aprender42m
Conceptos básicos de la teoría de situaciones didácticas35m
Matemática para todos10m
Relatos de experiencias1h 15m
Discusiones en las clases de Matemática. Qué, para qué y cómo se discute2h 4m
4 ejercicios de práctica
Cuestionario práctico30m
Cuestionario práctico30m
Cuestionario práctico30m
Cuestionario M140m
Semana
2

Semana 2

6 horas para completar

Diversas propuestas de enseñanza en torno al juego: “La pulga y las trampas”

6 horas para completar
3 videos (Total 13 minutos), 7 lecturas, 4 cuestionarios
3 videos
Análisis de una versión4m
Sobre la construcción del sentido de un concepto4m
7 lecturas
El juego como recurso de enseñanza en aulas heterogéneas o en el Plurigrado15m
Juegos en Matemática: versiones para imprimir33m
Propuestas: La pulga y las trampas1h
Lectura complementaria
Los juegos como parte de secuencias con unidad de sentido40m
Matemática: Segundo ciclo EGB35m
Lectura complementaria
4 ejercicios de práctica
Cuestionario práctico30m
Cuestionario Práctico30m
Cuestionario Práctico30m
Cuestionario M240m
Semana
3

Semana 3

8 horas para completar

Diversas propuestas de enseñanza en torno a los juegos: “El Gato” y “El más cerca gana”.

8 horas para completar
3 videos (Total 11 minutos), 5 lecturas, 3 cuestionarios
3 videos
Presentación del juego y sus versiones3m
Análisis de posibles procedimientos4m
5 lecturas
El juego como recurso de enseñanza en aulas heterogéneas o en el Plurigrado1h 10m
El juego del gato: versiones para imprimir10m
Cálculo mental con números naturales3h
El más cerca gana y el repertorio de cálculos memorizados1h 10m
El más cerca gana: versiones para imprimir10m
3 ejercicios de práctica
Cuestionario práctico30m
Cuestionario práctico30m
Cuestionario M340m
Semana
4

Semana 4

5 horas para completar

Diversas propuestas de enseñanza en torno al juego: “Detectives de figuras”

5 horas para completar
4 videos (Total 15 minutos), 7 lecturas, 4 cuestionarios
4 videos
Presentación del juego y sus versiones4m
Presentación del juego y sus versiones3m
Análisis de posibles procedimientos2m
7 lecturas
Algunas consideraciones previas acerca de la enseñanza de la Geometría30m
Entrevista a Claudia Broitman y Horacio Itzcovich10m
¿Es un cuadrado un rectángulo?15m
El detective de figuras40m
El detective de Figuras: versiones para imprimir10m
Otras alternativas de juego para trabajar en Geometría40m
El memotest cantado y la Lotería de Figuras: versiones para imprimir10m
3 ejercicios de práctica
Cuestionario práctico30m
Cuestionario práctico30m
Cuestionario M430m

Preguntas Frecuentes

  • Una vez que te inscribes para obtener un Certificado, tendrás acceso a todos los videos, cuestionarios y tareas de programación (si corresponde). Las tareas calificadas por compañeros solo pueden enviarse y revisarse una vez que haya comenzado tu sesión. Si eliges explorar el curso sin comprarlo, es posible que no puedas acceder a determinadas tareas.

  • Cuando compras un Certificado, obtienes acceso a todos los materiales del curso, incluidas las tareas calificadas. Una vez que completes el curso, se añadirá tu Certificado electrónico a la página Logros. Desde allí, puedes imprimir tu Certificado o añadirlo a tu perfil de LinkedIn. Si solo quieres leer y visualizar el contenido del curso, puedes participar del curso como oyente sin costo.

  • Puedes solicitar un reembolso completo hasta dos semanas después de tu fecha de pago o (para los cursos que se lanzaron recientemente) hasta dos semanas después del comienzo de la primera sesión del curso, lo que ocurra después. No puedes recibir un reembolso luego de obtener un Certificado de curso, aun cuando completes el curso dentro del período de reembolso de dos semanas. Consulta nuestra política de reembolsos completa.

  • Sí, Coursera ofrece ayuda económica a los estudiantes que no pueden pagar la tarifa. Solicítala haciendo clic en el vínculo de Ayuda económica que está debajo del botón 'Inscribirse' a la izquierda. Se te pedirá que completes una solicitud y recibirás una notificación cuando se apruebe. Obtén más información.

  • Este Curso no otorga crédito universitario, pero algunas universidades pueden aceptar los Certificados del curso para obtener crédito. Consulta con tu institución para obtener más información. Los Títulos en línea y los Certificados Mastertrack™ de Coursera brindan la oportunidad de obtener créditos universitarios.

¿Tienes más preguntas? Visita el Centro de Ayuda al Alumno.